SAEB e Ensino de Matemática: caminhos das pesquisas em municípios do interior da Bahia
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Este estudo, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino da Matemática (UEFS), investiga os usos dos resultados das avaliações educacionais no ensino de Matemática em redes municipais e estaduais de Feira de Santana, Coração de Maria, Conceição do Jacuípe e Irará. Com abordagem qualitativa e descritiva, analisou-se a proficiência em Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental em Feira de Santana, utilizando dados do Ideb, Prova Brasil e Censo Escolar (2011-2021). A partir disso, foi possível inferir que tivemos um avanço ao longo do período analisado, com redução do número de escolas nos dois níveis mais baixos. Entretanto, a proficiência dos alunos do 9º ano é a esperada dos alunos que estão iniciando os Anos Finais do ensino Fundamental, além disso, foi possível constata que as escolas que participaram do SAEB de maneira contínua, demonstrando interesse nos processos de avaliação externa, produziram os melhores resultados e índices.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Encontro Baiano de Educação Matemática
- Ano
- 2026 (2026-08-06)
- Idioma
- pt
- Temas
- Avaliação
- ISSN
- 2175-1668
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FERREIRA, Tayná de Santana Leal; SANTOS, Marcos Vinicius dos; ARAÚJO, Maria de Lourdes. SAEB e Ensino de Matemática: caminhos das pesquisas em municípios do interior da Bahia. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2026. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/805. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Ferreira, T. d. S. L., Santos, M. V. d., & Araújo, M. d. L. (2026). SAEB e Ensino de Matemática: caminhos das pesquisas em municípios do interior da Bahia. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/805
BibTeX
@article{ferreira2026,
author = {Ferreira, Tayná de Santana Leal and Santos, Marcos Vinicius dos and Araújo, Maria de Lourdes},
title = {SAEB e Ensino de Matemática: caminhos das pesquisas em municípios do interior da Bahia},
year = {2026},
journal = {Encontro Baiano de Educação Matemática},
url = {https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/805},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Ferreira, Tayná de Santana Leal AU - Santos, Marcos Vinicius dos AU - Araújo, Maria de Lourdes TI - SAEB e Ensino de Matemática: caminhos das pesquisas em municípios do interior da Bahia PY - 2026 JO - Encontro Baiano de Educação Matemática UR - https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/805 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
The problem posing capacities of pre-service post-primary mathematics teachers: insights from an Irish university
Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1851481
-
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC COMO ARGUMENTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN COLOMBIA
LÍNEA IMAGINARIA, v. 23, n. 2 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v23i2.5133
-
ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN CONTEXTOS RURALES: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL SOBRE INCLUSIÓN Y SABERES LOCALES
Dialéctica, v. 2, n. 31 · DOI 10.56219/dialctica.v2i31.6388
-
Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio
Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.5007/1981-1322.2026.e104316
Download disponível Baixar PDF na fonte: Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio (abre em nova aba) Acessar texto completo: Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio (abre em nova aba) -
Integrating Ethnomathematics and GeoGebra: A Project-Based Learning Approach to Improve Mathematical Literacy
Mathematics Teaching Research Journal