A engenharia didático-informática no ensino de matemática
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Resumo
A Engenharia Didático-Informática, uma fusão dos princípios da Engenharia Didática e da Engenharia de Software, é explorada em seu uso para a criação, modelação e análise de softwares educacionais, que podem ser classificados como tutoriais/e-books, micromundos e jogos educacionais. Buscamos aqui responder, a partir de uma Revisão Sistemática da Literatura nos repositórios públicos Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, à questão: “Como a Engenharia Didático-Informática aparece no contexto do ensino de Matemática em dissertações e teses brasileiras?”. Os principais resultados indicam que todas as 11 dissertações/teses encontradas na busca são de Recife, sugerindo uma alta concentração de atividades acadêmicas e de pesquisa na área da Engenharia Didático-Informática nesta região. O estudo apresenta relevância prática ao demonstrar como a Engenharia Didático-Informática pode ser aplicada na criação, modelação e análise de softwares educacionais voltados ao ensino da Matemática, especialmente micromundos e jogos digitais. A pesquisa evidencia a importância de equipes multidisciplinares, alinhamento com documentos curriculares como a BNCC, diversidade de conteúdos e públicos-alvo, contribuindo, diretamente, para a inovação pedagógica e o uso consciente da tecnologia na Educação. Além disso, aponta caminhos para futuras investigações e aprimoramentos metodológicos, fortalecendo a integração entre teoria e prática no desenvolvimento de recursos digitais educacionais.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 11, n. jan./dez., p. e259225
- Editora
- Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico
- Ano
- 2025 (2025-11-14)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ensino de matemática; jogos educacionais; revisão de literatura; didactic engineering; educational software development; mathematics education; educational software; microworlds; game-based learning; e-books; educational innovation; digital learning resources; Brazilian theses and dissertations
- Temas
- Currículo, Didática da Matemática, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.31417/educitec.v11.2592
- ISSN
- 2446-774X
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CASAROTTO, Victor Fernando et al.. A engenharia didático-informática no ensino de matemática. Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 11, n. jan./dez., p. e259225, 2025. DOI: https://doi.org/10.31417/educitec.v11.2592.
APA
Casarotto, V. F., Boscarioli, C., Bezerra, R. C., & Caetano, R. S. (2025). A engenharia didático-informática no ensino de matemática. Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 11(jan./dez.), e259225. https://doi.org/10.31417/educitec.v11.2592
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