Raízes que sustentam, Asas que transformam
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Resumo
A crônica conta a história da Etnomatemática como uma mãe solo que enxerga a matemática presente na vida, nas culturas e nas experiências do cotidiano. Enquanto a escola valorizava apenas fórmulas e regras prontas, ela reconhecia os saberes construídos na feira, na pesca, na costura e em tantas práticas populares. Sua filha, a Transdisciplinaridade, surge com o desejo de unir diferentes áreas do conhecimento, mostrando que a vida não acontece em “caixinhas” separadas. Juntas, mãe e filha revelam que aprender vai muito além da sala de aula: é construir pontes, valorizar histórias, afetos e transformar experiências em conhecimento. Palavras-chave: Etnomatemática. Transdisciplinaridade. Saberes culturais. Educação. Cotidiano.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e099026
- Ano
- 2026 (2026-09-07)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; transdisciplinarity; cultural knowledge; everyday life; popular knowledge; school mathematics; knowledge construction; affect in learning; learning beyond the classroom
- Temas
- Etnomatemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2026-e099026
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Camila Santos da. Raízes que sustentam, Asas que transformam. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e099026, 2026. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e099026.
APA
Silva, C. S. d. (2026). Raízes que sustentam, Asas que transformam. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2026(1), e099026. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e099026
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