Ensino de Matemática com a Robótica: Uma Proposta de Recurso Didático
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Resumo
Este artigo é fruto de uma pesquisa já concluída, em que se investigou como a robótica pode ser utilizada como recurso didático aliado a metodologia de resolução de problemas e a ideia de gamificação para o ensino e a aprendizagem de matemática. No presente trabalho temos por objetivo relatar o processo de criação de um Robô Educacional, para ser utilizado como recurso didático nas aulas de matemática. A proposta apresentada contempla a construção deste Robô, dividida em duas partes: mecânica e a construção do algoritmo do projeto. A parte mecânica trata da descrição dos componentes do Robô Educacional e sua montagem, já na parte da construção do algoritmo são expostos os códigos que permitem o funcionamento do Robô. A utilização da robótica educacional poderá auxiliar o aluno a desenvolver: lateralidade, noções de espaço, conceitos geométricos, raciocínio lógico, interpretação e análise de dados, criticidade e tomada de decisões. Na pesquisa citada, o Robô Educacional foi utilizado para estimular os discentes a resolver uma lista de tarefas matemáticas como forma revisar o conteúdo estudado no ano letivo anterior. Ressaltamos que, neste caso, o Robô Educacional associado a gamificação foi um recurso didático capaz de instigar os discentes na realização das tarefas propostas nas aulas de matemática e proporcionar um ambiente de aprendizagem por meio do trabalho colaborativo. Por outro lado, como resultado do processo de construção do Robô Educacional, obtemos um recurso didático de baixo custo e que pode ser confeccionado por professores de todos os níveis de ensino e alunos de graduação.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Intermaths, v. 4, n. 2, p. 112-134
- Editora
- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
- Ano
- 2023 (2023-12-30)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Robótica Educacional; Ensino de Matemática; Recurso Didático; educational robotics; mathematics education; teaching materials; gamification; problem-solving approach; robot construction; cooperative learning; geometric concepts; logical reasoning
- Temas
- Geometria, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.22481/intermaths.v4i2.13983
- ISSN
- 2675-8318
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LIMA, Cristina Mel Evangelista; SILVA, Cleusiane Vieira. Ensino de Matemática com a Robótica: Uma Proposta de Recurso Didático. Intermaths, v. 4, n. 2, p. 112-134, 2023. DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13983.
APA
Lima, C. M. E., & Silva, C. V. (2023). Ensino de Matemática com a Robótica: Uma Proposta de Recurso Didático. Intermaths, 4(2), 112-134. https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.13983
BibTeX
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
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