Abordando a Modelagem Matemática no ensino de Média Aritmética no contexto de Clubes de Futebol
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Resumo
O presente trabalho corresponde a uma pesquisa, resultante do desenvolvimento de uma atividade com vinte e quatro alunos pertencentes a 2ª e 3ª série do Ensino Médio, de uma escola pública estadual, em que se aplicou uma proposta dinâmica relacionada a Modelagem Matemática versando sobre a investigação sobre os melhores times de futebol da América do Sul, trabalhando, para isso, o conteúdo Média Aritmética. O desenvolvimento dessa atividade partiu de uma contestação prévia, pelo professor, de que havia baixo desempenho dos alunos tanto antes do início das aulas, quanto após as aulas conceituais, necessitando, então, de um reforço adotando uma metodologia ativa. Após a realização da proposta, verificou-se que houve um aumento substancial nos índices de acertos às questões, evidenciando que houve uma aprendizagem significativa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco, v. 13, n. 2
- Ano
- 2025 (2025-12-10)
- Palavras-chave
- mathematical modeling; arithmetic mean; high school mathematics teaching; football clubs; active learning methodologies; meaningful learning; student achievement improvement
- Temas
- Modelagem Matemática
- DOI
- 10.18391/rem.v13i2.3129
- ISSN
- 1981-6979, 2763-9363
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
RIBEIRO, João. Abordando a Modelagem Matemática no ensino de Média Aritmética no contexto de Clubes de Futebol. Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco, v. 13, n. 2, 2025. DOI: https://doi.org/10.18391/rem.v13i2.3129.
APA
Ribeiro, J. (2025). Abordando a Modelagem Matemática no ensino de Média Aritmética no contexto de Clubes de Futebol. Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco, 13(2). https://doi.org/10.18391/rem.v13i2.3129
BibTeX
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