O ensino de funções por uma nova perspectiva
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
This dissertation seeks to develop some differentiated activities for the introduction of the teaching of functions to a ninth grade elementary school class, with the objective of creating a meaningful teaching and learning process for the student and to overcome the common difficulties presented by the students about the teaching this content. For this, the activities are based on using different methodologies, such as the use of games and digital technologies, so that students can reach and enhance the learning skills expected for this school year, according to the school curriculum of the National Common Curriculum Base (BNCC).
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UFSCAR
- Programa
- Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
- Ano
- 2022
- Defesa
- 09/12/2022
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Functions; Math teaching; Education; Math and games; Geogebra; Funções; Ensino de matemática; Educação; Matemática e jogos
- Temas
- Currículo, Tecnologias Digitais
- Handle
- https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/17350
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Matheus de Abreu. O ensino de funções por uma nova perspectiva. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE) – UFSCAR, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/17350. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Silva, M. d. A. (2022). O ensino de funções por uma nova perspectiva [Dissertação de mestrado, UFSCAR]. https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/17350
BibTeX
@mastersthesis{silva2022,
author = {Silva, Matheus de Abreu},
title = {O ensino de funções por uma nova perspectiva},
year = {2022},
school = {UFSCAR},
url = {https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/17350},
language = {pt}
}RIS
TY - THES AU - Silva, Matheus de Abreu TI - O ensino de funções por uma nova perspectiva PY - 2022 PB - UFSCAR UR - https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/17350 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Entre a BNCC e a Sala de Aula
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27996
-
Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática: percepções docentes sobre a Matific na integração curricular e nas práticas inclusivas
Acta Scientiae, v. 28, n. 3 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8571
Em verificação -
O App Inventor como Mediador da Implementação de Processos Matemáticos da BNCC no Ensino Médio
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27891
-
Matemáticas culturalmente relevantes en contextos rurales
Prometeica, v. 33 · DOI 10.34024/prometeica.2026.33.19925
-
As tecnologias digitais no ensino de matemática segundo a BNCC
South Florida Journal of Environmental and Animal Science, v. 6, n. 1 · DOI 10.53499/sfjeasv6n1-048
Em verificação