Uma reconstrução histórico-filosófica do surgimento das geometrias não euclidianas
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Resumo: Diante de justificativas favoráveis à participação da história da matemática no ensino de matemática, faremos aqui uma reflexão sobre essas justificativas e sobre as possíveis maneiras de reconstrução dessa história Apresentaremos, então, uma reconstrução histórico-filosófica do surgimento das geometrias não euclidianas, envolvendo o quinto postulado de Euclides, na forma de história de problemas, em que se procura mostrar as tentativas bem sucedidas e fracassadas na resolução do problema em questão Faremos, por fim, uma problematização sobre o que foi apresentado neste trabalho com questionamentos – e não respostas – sobre a participação da história no ensino de matemática
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UEL
- Ano
- 2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Educação matemática; Matemática; Estudo e ensino; História; Mathematics education; Mathematics; Geometry - Study and teaching; History; Study and teaching
- Temas
- Geometria, História da Matemática
- Handle
- https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12541
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BARBOSA, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de. Uma reconstrução histórico-filosófica do surgimento das geometrias não euclidianas. 2024. Dissertação (Mestrado) – UEL, 2024. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12541. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Barbosa, L. N. S. C. d. (2024). Uma reconstrução histórico-filosófica do surgimento das geometrias não euclidianas [Dissertação de mestrado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12541
BibTeX
@mastersthesis{barbosa2024,
author = {Barbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de},
title = {Uma reconstrução histórico-filosófica do surgimento das geometrias não euclidianas},
year = {2024},
school = {UEL},
url = {https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12541},
language = {pt}
}RIS
TY - THES AU - Barbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de TI - Uma reconstrução histórico-filosófica do surgimento das geometrias não euclidianas PY - 2024 PB - UEL UR - https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12541 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
O número π na prática: proposta investigativa e experimental para o ensino de geometria no ensino fundamental
UEPB — Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT
-
Estrategias didácticas para la enseñanza de la matemática en contextos virtuales
RECIAMUC, v. 10, n. 1 · DOI 10.26820/reciamuc/10.(1).oct.2026.190-202
-
Ethnomathematics and Architecture: the historic buildings of UFRRJ as a resource for teaching Mathematics
Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a08
Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics and Architecture: the historic buildings of UFRRJ as a resource for teaching Mathematics (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics and Architecture: the historic buildings of UFRRJ as a resource for teaching Mathematics (abre em nova aba) -
A década de 1980 como um ponto de inflexão na visão do ensino de Matemática
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025025.id1701
Em verificação -
Kuhn's Epistemology and its Contributions to Understanding the Process of Knowledge Construction and Mathematics Teaching
Acta Scientiae, v. 27, n. 1 · DOI 10.17648/acta.scientiae.8203