ETNOMODELAGEM E TRANÇA COM PALHA
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Resumo
Este artigo objetiva analisar as implicações de uma proposta pedagógica que aborda a produção de trança com palha, na perspectiva da Etnomodelagem, para o ensino e aprendizagem de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual foi utilizado como instrumentos de produção de dados a observação, a entrevista por narrativa e o desenvolvimento de uma proposta pedagógica com 20 estudantes de classe multisseriada do 2º ao 5º de uma escola situada na comunidade de Três Lagoas/Amargosa-BA. Para análise dos dados apoiou-se nas abordagens local (êmica), global (ética) e glocal (dialógica) da Etnomodelagem. Desta forma, após análise e discussão dos dados, pode-se perceber que a partir das práticas das artesãs/trançadeiras constatou-se que é possível entrelaçar o saber oriundo das práticas culturais com o saber acadêmico, podendo surgir, por meio de uma visão glocal, propostas de ações pedagógicas que visem aproximar os estudantes da sua realidade, tornando-os sujeitos mais ativos e reflexivos nas aulas e na sociedade, potencializando o ensino e aprendizagem, inclusive de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Nova Paideia, v. 7, n. 2
- Editora
- Grupo Nova Paideia
- Ano
- 2025
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Educação Matemática; Etnomatemática; Modelagem Matemática; Diversidade Cultural
- Temas
- Etnomatemática, Modelagem Matemática
- DOI
- 10.36732/riep.v7i2.479
- ISSN
- 2674-5976
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Iago Ailton do Vale Saturnino dos; MADRUGA, Zulma Elizabete de Freitas. ETNOMODELAGEM E TRANÇA COM PALHA. Revista Nova Paideia, v. 7, n. 2, 2025. DOI: https://doi.org/10.36732/riep.v7i2.479.
APA
Santos, I. A. d. V. S. d., & Madruga, Z. E. d. F. (2025). ETNOMODELAGEM E TRANÇA COM PALHA. Revista Nova Paideia, 7(2). https://doi.org/10.36732/riep.v7i2.479
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