Estágio Supervisionado contribuindo com o processo formativo de uma mestranda em estágio de docência na pandemia
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Resumo
O presente estudo é um relato de experiência sobre a realização do Estágio de Docência/CAPES durante um Curso de Mestrado em Ensino da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. Foi realizado em 2021 em uma turma de 5º semestre do curso de licenciatura em Matemática. O objetivo do relato é expor reflexões ao realizar um Estágio de Docência em uma disciplina de Estágio Supervisionado, em tempos de pandemia. De modo mais específico: caracterizar o Estágio de Docência (ED) presencial e virtual; contrastar o Estágio Supervisionado (ES) realizado de forma presencial com o ES realizado de forma remota e registrar as contribuições do ES no processo formativo da mestranda enquanto realizou o ED, no modo virtual. A participação da mestranda, durante o estágio, se deu por meio da atuação em aulas síncronas, leituras e discussões de textos, atividades propostas pela professora e segunda autora desse relato; observação das aulas ministradas pelos alunos do ES e na oportunidade da regência. A coleta dos dados foi feita por meio das notas analíticas e produção de relatório pela mestranda. Como resultado o estágio de docência constituiu-se como uma experiência de grande relevância, pois oportunizou conhecer estratégias de ensino, compartilhamento de conhecimentos sobre planejamento, avaliação, resolução de problemas e a reflexão sobre a prática docente. Realizar o ED constituiu-se como fundamental tanto para formação acadêmica quanto para formação profissional da primeira autora.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01, p. e202118
- Editora
- Revista Baiana de Educacao Matematica
- Ano
- 2021 (2021-12-07)
- Temas
- Avaliação, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.47207/rbem.v2i01.12165
- ISSN
- 2675-5246
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
VIANA, Daniela Santos Brito; MENDUNI-BORTOLOTI, Roberta D’Angela. Estágio Supervisionado contribuindo com o processo formativo de uma mestranda em estágio de docência na pandemia. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01, p. e202118, 2021. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12165.
APA
Viana, D. S. B., & Menduni-Bortoloti, R. D. (2021). Estágio Supervisionado contribuindo com o processo formativo de uma mestranda em estágio de docência na pandemia. Revista Baiana de Educação Matemática, 2(01), e202118. https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12165
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