INFLUÊNCIA INTERNACIONAL NO CURRÍCULO MATEMÁTICO POR MEIO DA ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

Artigo2024

Gustavo Perini do Amaral; Antônio Henrique Pinto ORCID

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Resumo

A Matemática pode reunir importantes discussões a respeito do mundo financeiro para o desenvolvimento do sujeito crítico. O objetivo desse trabalho é identificar pesquisas que tratem do Currículo Matemático com abordagem na Educação Matemática Financeira orientadas por diretrizes de órgão internacionais. Utilizou-se a Revisão Sistemática de Literatura para descrever este cenário de pesquisas nos últimos vinte anos. Percebemos que estes trabalhos estão distribuídos de maneira isolada pelo mundo, mas presentes em todos os continentes, com destaque para três pesquisas que tratam sobre o Currículo Matemático e a forte influência dos órgãos internacionais. A discussão sobre essas influências, mesmo que ela seja muito clara durante o discurso, não ocorre de maneira aprofundada o que reforça o modelo econômico e dominante dos países desenvolvido.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Foco, v. 17, n. 2, p. e4326
Editora
Faculdade Novo Milênio
Ano
2024 (2024-02-23)
Idioma
pt
Palavras-chave
financial mathematics education; mathematics curriculum; international organizations; economic models; critical subjects
Temas
Currículo, Educação Financeira
DOI
10.54751/revistafoco.v17n2-102
ISSN
1981-223X
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
AMARAL, Gustavo Perini do; PINTO, Antônio Henrique. INFLUÊNCIA INTERNACIONAL NO CURRÍCULO MATEMÁTICO POR MEIO DA ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. Revista Foco, v. 17, n. 2, p. e4326, 2024. DOI: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n2-102.

APA

Amaral, G. P. d., & Pinto, A. H. (2024). INFLUÊNCIA INTERNACIONAL NO CURRÍCULO MATEMÁTICO POR MEIO DA ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. Revista Foco, 17(2), e4326. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n2-102

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