Teoria dos Grafos no Ensino Médio
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Resumo
Compreendendo toda uma série de dificuldades que permeiam o ensino de matemática, esta pesquisa trata sobre o estudo de grafos na Educação Básica como uma alternativa que busca contribuir com elementos que dinamizem o processo de ensino-aprendizagem. A partir do adequado uso, a Teoria dos Grafos pode facilitar a compreensão e a resolução de problemas em distintos campos da Matemática, com destaque para a Combinatória. A ideia é estimular uma abordagem lúdica e interativa de um problema clássico da teoria dos grafos e, com isso, fortalecer uma perspectiva mais generalizada de resolução, evidenciando a existência de padrões matemáticos neste tipo de situação. A expectativa é realizarmos a aplicação em uma escola da rede pública estadual do Ceará, em uma turma de 2° ano do Ensino Médio, com cerca de 40 alunos. Tendo em vista a relevância da articulação entre ensino de matemática, ciência e tecnologia, vamos utilizar, nesta pesquisa, o software educativo GeoGebra como suporte à compreensão de problemas da Teoria dos Grafos. Trata-se ainda de uma pesquisa em desenvolvimento. Nosso objetivo é discutir sobre a inserção de tópicos da teoria dos grafos nas aulas de Matemática do Ensino Médio, respaldado em estudo bibliográfico e na construção de uma aplicação prática. Para além disso, desejamos refletir sobre aspectos tecnológicos e históricos que envolvem o tema. A avaliação da aplicação didática se dará por meio de um questionário e de nossa observação participante no processo de ensino-aprendizagem. Espera-se ainda que essa pesquisa possa servir como apoio ao trabalho do professor que ensina matemática, tendo como objetivo o despertar para as contribuições da Teoria dos Grafos. Palavras-chave: Teoria dos Grafos; Ensino Médio; GeoGebra; Ensino de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23
- Editora
- Universidade Estadual do Ceará
- Ano
- 2021
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Teoria dos Grafos; Ensino Médio; GeoGebra; Ensino de Matemática
- Temas
- Avaliação, Probabilidade, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.30938/bocehm.v8i23.5109
- ISSN
- 2357-8661, 2447-8504
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
AGUIAR, Jonathan Haryson Araújo; ARAÚJO, Francisco Cleuton de. Teoria dos Grafos no Ensino Médio. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23, 2021. DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.5109.
APA
Aguiar, J. H. A., & Araújo, F. C. d. (2021). Teoria dos Grafos no Ensino Médio. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 8(23). https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.5109
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