Entre a sala de aula e a vida
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Resumo
A crônica “Entre a sala de aula e a vida” narra a descoberta da etnomatemática e a reflexão sobre como a matemática se manifesta nas experiências cotidianas e nos saberes familiares. A partir das lembranças de seu avô pescador e de sua avó, o autor percebe que atividades como navegar, observar o rio, calcular distâncias, medir proporções e resolver problemas do dia a dia envolvem conhecimentos matemáticos construídos pela prática e pela experiência. O texto evidencia que esses saberes não são inferiores aos conhecimentos escolares, mas formas legítimas de compreender e produzir matemática. Assim, a crônica apresenta a etnomatemática como uma perspectiva transdisciplinar, ao integrar matemática, cultura, memória, linguagem, natureza e vivências humanas, aproximando escola e vida e valorizando conhecimentos historicamente invisibilizados. Palavras-chave: Etnomatemática. Transdisciplinaridade. Cultura. Saberes populares. Educação Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e107026
- Ano
- 2026 (2026-09-07)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; transdisciplinarity; popular knowledge; mathematics in everyday life; family knowledge; memory; fishing knowledge; school and life; mathematics education
- Temas
- Etnomatemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2026-e107026
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ARAUJO, Samuel Macedo de. Entre a sala de aula e a vida. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e107026, 2026. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e107026.
APA
Araujo, S. M. d. (2026). Entre a sala de aula e a vida. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2026(1), e107026. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e107026
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