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Filosofía de la Educación Matemática y un legado tetraédrico en Malba Tahan – eminente profesor brasileño

Artigo2025

Iván Fortunato ORCID; Milagros Elena Rodriguez ORCID

Em verificação Página oficial: Filosofía de la Educación Matemática y un legado tetraédrico en Malba Tahan – eminente profesor brasileño (abre em nova aba)

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Resumo

El artículo analiza el legado de Malba Tahan en la Filosofía de la Educación Matemática. Desde una perspectiva transmetodológica, se destaca su visión de las matemáticas como ciencia viva, bella y accesible, en contraste con la enseñanza mecánica y sin significado. Inspirado en la cultura árabe y la filosofía clásica, rescata la aiesthesis, una estética del conocimiento que une matemáticas, arte y pensamiento crítico. A partir de epígrafes generadores, se propone comprender su legado de forma tetraédrica, articulado en cuatro pilares: (1) enseñanza contextualizada y atractiva, que usa narrativas y culturas para dar sentido a las matemáticas; (2) docencia ética e inspiradora, centrada en la humanización del aprendizaje; (3) didáctica interdisciplinaria, que integra las matemáticas con otros saberes y (4) pensar la matemática en la vida como arte y necesidad de ser y estar en el mundo. En este sentido, su pensamiento mantiene plena vigencia, desafiando paradigmas y reafirmando su potencial transformador en la educación.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Pesquisa Qualitativa, v. 13, n. 37, p. 120-138
Ano
2025 (2025-12-09)
Palavras-chave
Malba Tahan; philosophy of mathematics education; aisthesis; aesthetics of knowledge; contextualized teaching; interdisciplinary didactics; ethics of teaching; art and mathematics; classical philosophy; humanization of learning
Temas
Filosofia da Educação Matemática
DOI
10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1328
ISSN
1809-0257, 2525-8222
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FORTUNATO, Iván; RODRIGUEZ, Milagros Elena. Filosofía de la Educación Matemática y un legado tetraédrico en Malba Tahan – eminente profesor brasileño. Revista Pesquisa Qualitativa, v. 13, n. 37, p. 120-138, 2025. DOI: https://doi.org/10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1328.

APA

Fortunato, I., & Rodriguez, M. E. (2025). Filosofía de la Educación Matemática y un legado tetraédrico en Malba Tahan – eminente profesor brasileño. Revista Pesquisa Qualitativa, 13(37), 120-138. https://doi.org/10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1328

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
AU  - Fortunato, Iván
AU  - Rodriguez, Milagros Elena
TI  - Filosofía de la Educación Matemática y un legado tetraédrico en Malba Tahan – eminente profesor brasileño
PY  - 2025
JO  - Revista Pesquisa Qualitativa
VL  - 13
IS  - 37
SP  - 120
EP  - 138
DO  - 10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1328
ER  -

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