DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PELAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA COM SCRATCH
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Resumo
Este artigo discute a utilização da plataforma Scratch como recurso pedagógico no ensino de Matemática, articulando sua aplicação com a teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner e com o desenvolvimento do pensamento computacional. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada com alunos do Ensino Fundamental em um contexto de baixo desempenho em matemática. A intervenção consistiu na elaboração de jogos digitais utilizando o Scratch para explorar conteúdos matemáticos, especificamente a média aritmética. Os resultados apontam avanços significativos na aprendizagem, favorecidos pela mediação docente, pela ludicidade da programação visual e pelo engajamento dos estudantes em atividades interativas. Com isso, o Scratch, ao mobilizar diferentes inteligências – lógico-matemática, espacial, linguística e corporal-cinestésica – pode ser considerado uma ferramenta potente para o desenvolvimento do pensamento computacional e para a promoção de práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e ativas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Aracê., v. 7, n. 10
- Ano
- 2025 (2025-10-13)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- computational thinking; multiple intelligences; Howard Gardner; Scratch; mathematics education; video games; arithmetic mean; visual programming; elementary school students; underachieving students; teacher mediation; game-based learning; inclusive pedagogy
- Temas
- Inclusão, Pensamento Computacional, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.56238/arev7n10-130
- ISSN
- 2358-2472, 2447-8598
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Jorge Guilherme Marques Benício et al.. DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PELAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA COM SCRATCH. Aracê., v. 7, n. 10, 2025. DOI: https://doi.org/10.56238/arev7n10-130.
APA
Silva, J. G. M. B., Caface Filho, C., Freitas, G. B. D., Silva, E. C. d., Alves, G., & Alves, M. B. (2025). DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PELAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA COM SCRATCH. Aracê., 7(10). https://doi.org/10.56238/arev7n10-130
BibTeX
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