Autoria
Luíz Márcio Santos Farias
6 obras na Biblioteca · ORCID 0000-0002-2374-3873 (abre em nova aba)
Obras na Biblioteca
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Educação Matemática e a legitimação das diferenças
Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.37.11882
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A Dimensão Política do Programa Etnomatemática e a Circulação de Saberes: Integrações praxeológicas em um estudo sobre número
REMATEC, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025003.id770
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Decolonialidad Didáctica: un enfoque para analizar las posibilidades de integración de las praxeologías subalternas en la enseñanza
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v4i2.107
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Circulação de saberes entre instituições: um caminho para decolonização da didática da Matemática
ODEERE, v. 6, n. 2 · DOI 10.22481/odeere.v6i2.9809
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Uma sequência didática para investigar o desenvolvimento do pensamento algébrico: perspectiva metodológica
Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.251080
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BNCC: uma análise das tarefas prescritas na unidade temática álgebra
Em Teia, v. 12, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250175