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1881. Artigo 2024 Inglês

      Encontros e desencontros entre teorias, metodologias e tecnologias no curso de licenciatura em matemática

      Luciana Bertholdi Machado; Iran Abreu Mendes; Daise Lago Pereira Souto

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024029.id611

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1882. Artigo 2024 Inglês

      O ensino problêmico como via para a formação do pensamento profissional metodológico: O caso do professor de Matemática

      Isauro Beltrán Núñez; Alison Luan Ferreira da Silva

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 52 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n52.e2024008.id735

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1883. Artigo 2024 Inglês

      O GTERP de frente para o espelho: esboço para uma auto-análise

      Rosilda dos Santos Morais; Célia Barros Nunes; Lourdes de la Rosa Onuchic

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 52 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n52.e2024004.id731

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1884. Artigo 2024 Português

      Uma experiência no Programa de Residência Pedagógica em processo de Lesson Study: o caso do jogo Criminal Math

      Emilly Joyce Alcântara da Silva; Aluska Dias Ramos de Macedo; Regina da Silva Pina Neves

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.18562

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1885. Artigo 2024 Inglês

      Vivências com conhecimentos geométricos: relatos de futuras professoras que ensinarão matemática

      Marcela Fogagnoli Medeiros; Simone Pozebon

      Alexandria, v. 17 · DOI 10.5007/1982-5153.2024.e95943

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      • Geometria
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1886. Artigo 2024 Português

      Tecnologias Digitais na Formação de Professores com ênfase na Produção de Cartoons

      Pamella Aleska da Silva Santos; Elisângela Rodrigues dos Santos; Daise Lago Pereira Souto

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0114

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1887. Artigo 2024 Inglês

      A produção de uma tarefa envolvendo a graduação da balhestilha com base nos aspectos metodológico da Teoria da Objetivação

      Antonia Naiara de Sousa Batista; Ana Carolina Costa Pereira

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 50 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n50.e2024015.id704

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1888. Artigo 2024 Português

      A PRESENÇA DOS SABERES PROFISSIONAIS NOS CADERNOS DE FORMAÇÃO DO PNAIC

      Liliane Santi dos Santos; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

      Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.634

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1889. Tese 2024 Português

      [es] PROFESORES-FORMADORES QUE ACTÚAN CON EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LOS CURSOS DE PEDAGOGÍA: CONCEPCIONES Y SABERES EN ESCENA

      JOYCIMAR LEMOS BARCELLOS ZEFERINO

      PUC_RIO

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1890. Dissertação 2024 Português

      Propostas de formação inicial de professores de matemática : um estudo de projetos político-pedagógicos de cursos no Estado do Paraná

      Jeferson Gomes Moriel Junior

      UEL

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1891. Dissertação 2024 Português

      Um estudo histórico sobre quadraturas

      Júlio Faria Corrêa

      UEL

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1892. Tese 2024 Português

      Espaço formativo online: aspectos da prática pedagógica dialogados por uma comunidade de professores de matemática de Rondônia durante a pandemia da Covid-19

      Samanta Margarida Milani

      UNESP

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1893. Dissertação 2024 Português

      O lidar de professores de matemática com o tema da educação sexual em uma escola pública de ensino médio no município de Macapá-AP

      Mery Cristiane Batista Pacheco

      UFPB — Programa de Pós-Graduação em Educação

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1894. Dissertação 2024 Português

      Análise das competências digitais de professores de matemática do ensino fundamental em um curso de formação docente

      Sarah Pires Barreto de Souza Vasconcelos

      UFC

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1895. Tese 2024 Português

      O que dizem os professores formadores sobre a identidade profissional, saberes e práticas : o caso da licenciatura em matemática do IFG

      Cleberson Pereira Arruda

      UEL

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1896. Tese 2024 Português

      Sentidos atribuídos por estudantes de um curso de licenciatura em matemática para as relações que desenvolveram com a matemática ao longo de suas vidas

      Wellington Hermann

      UEL

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1897. Tese 2024 Português

      A formação da identidade docente no contexto do PIBID : um estudo à luz das relações com o saber

      Roberta Negrão de Araújo

      UEL

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1898. Dissertação 2024 Português

      O ensino de matemática sob a ótica da educação inclusiva: diálogos, desafios e possibilidades

      Amujacy da Conceição Pereira Costa

      UEMA

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      • Inclusão
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1899. Tese 2024 Português

      Formação de professores de matemática em comunidades de prática : um estudo sobre identidades

      Willian Beline

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
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1900. Tese 2024 Português

      Delineando uma pesquisa : legitimidades para a disciplina de cálculo na formação do professor de matemática

      Laís Cristina Viel Gereti

      UEL

      • Cálculo
      • Currículo
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