Matemática além dos números: explorando a etnomatemática na educação
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Resumo
A etnomatemática é um campo fértil capaz de aproximar o espaço escolar ao seu contexto social que busca desvendar os tesouros matemáticos presentes, valorizando a diversidade cultural. Ao trazer essa perspectiva para a sala de aula, os educadores têm o poder de ampliar o entendimento dos estudantes sobre a matemática e proporcionar uma aprendizagem verdadeiramente enriquecedora. O objetivo deste artigo é impulsionar uma educação matemática inclusiva e diversificada, que reconheça e valorize os múltiplos conhecimentos matemáticos presentes nas diversas culturas e campos do conhecimento. Para alcançar esse objetivo, foi utilizada a metodologia de pesquisa bibliográfica, essencial para embasar teoricamente o estudo e identificar lacunas no conhecimento existente. Utilizamos fontes como fontes as plataformas: SCieLO, Google Acadêmico e Portal de Periódicos da CAPES, garantindo assim informações relevantes e atualizadas sobre o tema. Os resultados dessa pesquisa revelaram uma infinidade de benefícios proporcionados pela etnomatemática na educação. Concluímos que a etnomatemática é uma ferramenta poderosa, capaz de revolucionar a forma como a matemática é ensinada e aprendida, tornando-a mais significativa e relevante para os estudantes.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Caderno Pedagógico, v. 21, n. 4, p. e3718
- Editora
- South Florida Publishing LLC
- Ano
- 2024 (2024-04-12)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ethnomathematics; mathematics education; cultural diversity; inclusive education; mathematics teaching and learning; cultural knowledge
- Temas
- Etnomatemática, Inclusão, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.54033/cadpedv21n4-075
- ISSN
- 1983-0882, 1516-6600
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
COSTA, Michel da et al.. Matemática além dos números: explorando a etnomatemática na educação. Caderno Pedagógico, v. 21, n. 4, p. e3718, 2024. DOI: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n4-075.
APA
Costa, M. d., Melo, N. J. G. d., Guerra, A. d. L. e. R., Brasil, M. M., Camba, M., & Santana, E. N. d. S. (2024). Matemática além dos números: explorando a etnomatemática na educação. Caderno Pedagógico, 21(4), e3718. https://doi.org/10.54033/cadpedv21n4-075
BibTeX
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