O Papel das Entrevistas na Construção de uma História da Formação de Professores de Matemática em Mato Grosso do Sul

Artigo2022

Carla Regina Mariano da Silva; Antonio Vicente Marafioti [UNESP] Garnica

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Resumo

Esse artigo se propõe a discutir o papel das entrevistas na construção de uma história da Formação de Professores de Matemática em Mato Grosso do Sul, como uma contribuição para a História da Educação Matemática. Discutimos os pressupostos que embasam o estudo e como as entrevistas, em consonância com outras fontes, se fizeram importante e modificaram o rumo em que o estudo se desenvolvia. A pesquisa em que esse texto se baseia objetivava estudar os cursos de Licenciatura em Matemática. No entanto, os cursos de Ciências surgiram como os atores principais e iniciais para a formação de professores em Mato Grosso do Sul. A metodologia utilizada foi a História Oral.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
Ano
2022 (2022-01-07)
Idioma
pt
Temas
Formação de Professores de Matemática, História da Educação Matemática
ISSN
2596-3228
Acesso
Acesso restrito
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Carla Regina Mariano da; GARNICA, Antonio Vicente Marafioti [UNESP]. O Papel das Entrevistas na Construção de uma História da Formação de Professores de Matemática em Mato Grosso do Sul. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15166. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Silva, C. R. M. d., & Garnica, A. V. M. [. (2022). O Papel das Entrevistas na Construção de uma História da Formação de Professores de Matemática em Mato Grosso do Sul. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15166

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