Etnomatemática e propostas de ensino: análise a partir de uma revisão sistemática da literatura
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Resumo
Este artigo tem como objetivo analisar propostas de ensino adotando uma abordagem Etnomatemática em sala de aula e suas interações com diferentes grupos culturais. Foi conduzido uma Revisão Sistemática da Literatura, na qual, resultaram em 72 pesquisas acadêmicas. Utilizando a Análise Textual Discursiva, foram identificadas seis categorias finais: Etnomatemática e desenvolvimento de valores humanos; Etnomatemática por meio de produtos culturais; Etnomatemática e a relação dos saberes escolarizados e não escolarizados; Etnomatemática por meio da cultura laboral; Etnomatemática como método de ensino para a aprendizagem; Etnomatemática como método de pesquisa e ensino. As análises evidenciaram que os autores, ao incentivar os estudantes a reconhecer os diferentes jogos de linguagem e os diversos usos da Matemática em contextos culturais, criam condições para valorizar saberes e práticas. Algumas produções mostram que a pesquisa desempenha um papel central, pois os estudantes assumem o papel de pesquisadores, são motivados a buscar informações, desenvolvendo planejamento, a reflexão, o pensamento coletivo e crítico.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 18, p. 1-32
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
- Ano
- 2025 (2025-05-15)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Etnomatemática; Educação Básica; Propostas de ensino; ethnomathematics; didactic proposal; cultural groups; cultural products; organizational culture; mathematics teaching methods; student research; language games
- Temas
- Etnomatemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.5007/1982-5153.2025.e100191
- ISSN
- 1982-5153
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SERAFIM, Scheila da Rosa Rocha; MACHADO DE LARA, Isabel Cristina. Etnomatemática e propostas de ensino: análise a partir de uma revisão sistemática da literatura. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 18, p. 1-32, 2025. DOI: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2025.e100191.
APA
Serafim, S. d. R. R., & Machado de Lara, I. C. (2025). Etnomatemática e propostas de ensino: análise a partir de uma revisão sistemática da literatura. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 18, 1-32. https://doi.org/10.5007/1982-5153.2025.e100191
BibTeX
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