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Epistemologia das memórias no ensino de Matemática

Artigo2023

Luciana Lyra Loureiro ORCID; Herman Sombra França; Elialdo Rodrigues de Oliveira ORCID

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Resumo

O presente artigo é uma pesquisa qualitativa-descritiva, realizada através de questionário baseado no relato de uma pedagoga que relatou lembranças vivenciadas nas aulas de matemática em dois momentos: como aluna em idade dos 7 aos 9 anos e como professora do Ensino Fundamental (EF). Objetiva analisar a construção epistemológica do ensino da matemática nos anos iniciais do EF a partir dos relatos da professora, buscou-se compreender as relações entre suas experiências escolares e sua práxis. Durante a coleta, os relatos indicam que vivências das aulas de matemática foram reproduzidas pela professora por inexperiência e falta de formação continuada, contudo, foram substituídas, por classificá-las inócuas no processo educacional. Evidenciou-se a necessidade de aprimoramento profissional através de reflexões e participações nas formações continuadas. Concluiu-se que a epistemologia das memórias da professora no ensino da matemática contribuiu para seu desenvolvimento contínuo através da reflexão sobre suas vivências, criando ambiente favorável ao processo de ensino-aprendizagem dos discentes.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Ambiente, p. 76-92
Editora
Universidade Estadual de Roraima
Ano
2023 (2023-10-31)
Idioma
pt
Palavras-chave
Epistemologia; Memórias; Matemática; Ensino; epistemology of memory; mathematics education; teacher memories; early elementary education; teacher praxis; continuing teacher education; teacher professional development; reflective practice; school experience; teaching-learning process
Temas
Filosofia da Educação Matemática, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.24979/224e0641
ISSN
1981-4127
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LOUREIRO, Luciana Lyra; FRANÇA, Herman Sombra; OLIVEIRA, Elialdo Rodrigues de. Epistemologia das memórias no ensino de Matemática. Ambiente, p. 76-92, 2023. DOI: https://doi.org/10.24979/224e0641.

APA

Loureiro, L. L., França, H. S., & Oliveira, E. R. d. (2023). Epistemologia das memórias no ensino de Matemática. Ambiente, 76-92. https://doi.org/10.24979/224e0641

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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