Recursos semióticos mobilizados para o raciocínio abdutivo em uma atividade de modelagem matemática
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Resumo
Este artigo foca no raciocínio abdutivo revelado na mobilização de recursos semióticos em uma atividade de modelagem matemática com alunos do 7º ano. A análise qualitativa fundamentada no quadro teórico sobre modelagem matemática e semiótica peirceana, relativo ao raciocínio abdutivo e aos recursos semióticos, foi subsidiada em registros escritos, fotografias e transcrições de falas de uma turma de 36 alunos. Os resultados revelaram que o raciocínio abdutivo incrementou os conhecimentos matemáticos e não matemáticos dos alunos a partir da mobilização de recursos semióticos como vídeos e experimentação. Todavia, os questionamentos da professora e o compartilhamento dos resultados entre os alunos desencadearam efetivamente o raciocínio abdutivo em que as hipóteses temporárias foram explicadas, validadas ou refutadas por meio de recursos semióticos disponíveis e escolhidos pelos alunos. Esses resultados indicaram que a comunicação e a troca de ideias possibilitaram que os alunos reconhecessem soluções que não eram coerentes com o analisado.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Alexandria, v. 18, p. 1-29
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina
- Ano
- 2025 (2025-12-03)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- educação matemática; modelagem matemática; semiótica peirceana; raciocínio abdutivo; 7º ano do ensino fundamental; abductive reasoning; semiotic resources; mathematical modeling; Peircean semiotics; seventh grade students; classroom questioning; student communication; mathematics education
- Temas
- Modelagem Matemática
- DOI
- 10.5007/1982-5153.2025.e100062
- ISSN
- 1982-5153
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PESSOA, Tatiane Cristine; SILVA, Karina Alessandra Pessôa da. Recursos semióticos mobilizados para o raciocínio abdutivo em uma atividade de modelagem matemática. Alexandria, v. 18, p. 1-29, 2025. DOI: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2025.e100062.
APA
Pessoa, T. C., & Silva, K. A. P. d. (2025). Recursos semióticos mobilizados para o raciocínio abdutivo em uma atividade de modelagem matemática. Alexandria, 18, 1-29. https://doi.org/10.5007/1982-5153.2025.e100062
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