La Especialización en Tecnología Digital para la Enseñanza de Matemáticas de la UNAM: Autoetnografía del diseño y desarrollo de un programa innovador
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Resumo
Este trabajo presenta la experiencia del diseño curricular, la implantación en 2017 y el desarrollo, hasta la fecha, del programa de Especialización en Tecnología Digital para la Enseñanza de Matemáticas (TEDIEM) en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Este programa es único en esta casa de estudios. El objetivo es compartir esta experiencia, que busca mejorar y profesionalizar la docencia en matemáticas en los niveles desde secundaria hasta licenciatura, lo cual responde a un problema multifactorial y complejo, específico de nuestro país y de Latinoamérica. La experiencia se analiza con una mirada autoetnográfica sistematizada, para expresar la forma en que se creó y se implementó la Especialización en TEDIEM, que cuenta ya con más de seis años y ocho generaciones. Se considera que el planteamiento de esta especialización es innovador e incide en una problemática educativa tanto mexicana como latinoamericana. La información aquí descrita puede ser útil para educadores en general y para la educación matemática en particular. Se discuten brevemente fortalezas y debilidades de este proceso.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, v. 55, n. 1
- Editora
- Universidad Iberoamericana
- Ano
- 2025 (2025-01-14)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- educación matemática; autoetnografía sistemática; posgrado; universidad; currículo; educational technology in mathematics; mathematics teacher education; teacher professionalization; curriculum development; specialization program; educational innovation; UNAM
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.48102/rlee.2025.55.1.677
- ISSN
- 0185-1284, 2448-878X
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
VIDEGARAY, María del Carmen González; SOSA, Mayra Lorena Díaz; ROSAS, Mayra Olguín. La Especialización en Tecnología Digital para la Enseñanza de Matemáticas de la UNAM: Autoetnografía del diseño y desarrollo de un programa innovador. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, v. 55, n. 1, 2025. DOI: https://doi.org/10.48102/rlee.2025.55.1.677.
APA
Videgaray, M. d. C. G., Sosa, M. L. D., & Rosas, M. O. (2025). La Especialización en Tecnología Digital para la Enseñanza de Matemáticas de la UNAM: Autoetnografía del diseño y desarrollo de un programa innovador. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 55(1). https://doi.org/10.48102/rlee.2025.55.1.677
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- Álgebra
- Avaliação
- Currículo
- Formação de Professores de Matemática
- Inclusão
- Modelagem Matemática
- Tecnologias Digitais
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