O canto da matemática no Mensageiro Rural : o ensino de aritmética para professores rurais na perspectiva de Helena Antipoff.

Como citar

@mastersthesis{santos2024,
  author = {Santos, Sérgio Geraldo dos},
  title = {O canto da matemática no Mensageiro Rural : o ensino de aritmética para professores rurais na perspectiva de Helena Antipoff.},
  year = {2024},
  school = {UFOP},
  url = {https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/18253},
  language = {pt}
}

TY  - THES
AU  - Santos, Sérgio Geraldo dos
TI  - O canto da matemática no Mensageiro Rural : o ensino de aritmética para professores rurais na perspectiva de Helena Antipoff.
PY  - 2024
PB  - UFOP
UR  - https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/18253
LA  - pt
ER  - 

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

• Artigo 2026

  História da Educação Matemática: contribuições na formação de professores

  David Antonio da Costa

  Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 41 · DOI 10.33361/rpq.2026.v.14.n.41.1605

  • Formação de Professores de Matemática
  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  Em verificação

• Artigo 2026

  Ubiratan D’Ambrosio e a Arquitetura do Campo da Educação Matemática: rastros, redes e legitimidade, 1961-1988

  Jonathan Machado Domingues

  CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 9 · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2026007

  • Currículo
  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  Em verificação

• Artigo 2026 Inglês

  Herramientas de análisis de libros de texto para la formación matemática de docentes

  Encarna Sánchez Jiménez

  Actualidades Investigativas en Educación, v. 26, n. 1 · DOI 10.15517/x9ygyh87

  • Didática da Matemática
  • Formação de Professores de Matemática
  • História da Educação Matemática
  Acesso aberto Acessar texto completo: Herramientas de análisis de libros de texto para la formación matemática de docentes (abre em nova aba)

• Artigo 2026 Inglês

  Educação Matemática como campo científico no Brasil: estudos a partir do APUA e do GEPEM

  Wagner Rodrígues Valente

  REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 57 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n57.e2026009.id864

  • Formação de Professores de Matemática
  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  • Práticas Pedagógicas
  Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação Matemática como campo científico no Brasil: estudos a partir do APUA e do GEPEM (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação Matemática como campo científico no Brasil: estudos a partir do APUA e do GEPEM (abre em nova aba)

• Artigo 2026 Português

  Percursos formativos do professor que ensina matemática

  Evren Ney da Silva Jean; Evandro Ghedin; Greicy Oliveira Nascimento; Maria Raquel de Carvalho Cota; Sandra Rejane Viana de Almeida

  Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv11i4.2264

  • Formação de Professores de Matemática
  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  • Inclusão
  • Resolução de Problemas
  • Tecnologias Digitais
  Acesso aberto Acessar texto completo: Percursos formativos do professor que ensina matemática (abre em nova aba)