Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA

Artigo2024

Martinele Marinho de França Sales; Herison Batista de Lima; Maria Pricila Miranda dos Santos ORCID

Download disponível Baixar PDF na fonte: INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA (abre em nova aba) Acessar texto completo: INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Nossa intenção neste artigo é apresentar alguns aspectos do conhecimento Etnomatemática e Educação inclusiva. Além disso, faz uma abordagem comparativa dos métodos utilizados pelo atual sistema escolar de educação básica. Do ponto de vista metodológico, fundamentamos nossas considerações em estudos teóricos/bibliográficos que enfatizam os conceitos de inclusão e integração. Tais conceitos revelam-se incompatíveis quando analisados, pois a inclusão é importante porque pode proporcionar mudanças significativas na sociedade/escola, para que todas as pessoas com diferentes distúrbios biológico-físicos e sensoriais tenham os mesmos que os humanos, as suas diferenças são respeitadas e apreciadas por todos nestes círculos. Portanto, com base nas diretrizes da educação etnomatemática, recomendamos olhar para a educação/educação matemática/educação inclusiva, cujos princípios básicos são o respeito, a solidariedade, a cooperação, o diálogo simétrico, etc., o que leva principalmente a um repensar da formação de professores.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 4, p. 759-772
Editora
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciencias e Educacao
Ano
2024 (2024-04-08)
Idioma
pt
Palavras-chave
ethnomathematics; inclusive education; social inclusion; integration; teacher professional development
Temas
Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática, Inclusão
DOI
10.51891/rease.v10i4.13494
ISSN
2675-3375
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
Crossref; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SALES, Martinele Marinho de França; LIMA, Herison Batista de; SANTOS, Maria Pricila Miranda dos. INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 4, p. 759-772, 2024. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13494.

APA

Sales, M. M. d. F., Lima, H. B. d., & Santos, M. P. M. d. (2024). INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(4), 759-772. https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13494

BibTeX
@article{sales2024,
  author = {Sales, Martinele Marinho de França and Lima, Herison Batista de and Santos, Maria Pricila Miranda dos},
  title = {INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA},
  year = {2024},
  journal = {Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação},
  volume = {10},
  number = {4},
  pages = {759-772},
  publisher = {Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciencias e Educacao},
  doi = {10.51891/rease.v10i4.13494},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Sales, Martinele Marinho de França
AU  - Lima, Herison Batista de
AU  - Santos, Maria Pricila Miranda dos
TI  - INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA
PY  - 2024
JO  - Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
VL  - 10
IS  - 4
SP  - 759
EP  - 772
DO  - 10.51891/rease.v10i4.13494
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal