GRUPOS DE FORMAÇÃO, ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : PESQUISAS SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Os grupos de pesquisas se estabelecem como um ambiente de investigação, tanto na formação inicial, como na formação continuada, em todas as áreas do conhecimento, inclusive na Educação Matemática. Neste sentido, esse estudo objetiva apresentar as pesquisas em construção no Grupo Formação, Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, desenvolvidas pelos doutorandos e mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, que utilizam a Modelagem Matemática como possibilidade para a formação dos professores que ensinam matemática, assim como, para o ensino e aprendizagem na Educação Básica e no Ensino Superior. Foram apresentadas teses e dissertação em construção no âmbito do grupo de pesquisa, que dialogam com as ideias defendidas pela Modelagem Matemática, e vão ao encontro dos estudos realizados no campo da Educação Matemática, que se preocupam com a promoção de um ensino de matemática diferenciado, com estratégias metodológicas que possibilitem uma aprendizagem com significado, além de permitir que professores que ensinam matemática possam refletir sobre as suas práticas pedagógicas, e as variadas formas de ensino.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática
- Ano
- 2024 (2024-12-20)
- Idioma
- pt
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
- ISSN
- 2177-3122, 2448-2943
- Acesso
- Acesso restrito
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ALMEIDA, Carlson Guerreiro de; SOUZA, Debora Coelho de; ROSA, Claudia Carreira da. GRUPOS DE FORMAÇÃO, ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : PESQUISAS SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA. Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/21750. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Almeida, C. G. d., Souza, D. C. d., & Rosa, C. C. d. (2024). GRUPOS DE FORMAÇÃO, ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : PESQUISAS SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA. Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/21750
BibTeX
@article{almeida2024,
author = {Almeida, Carlson Guerreiro de and Souza, Debora Coelho de and Rosa, Claudia Carreira da},
title = {GRUPOS DE FORMAÇÃO, ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : PESQUISAS SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA},
year = {2024},
journal = {Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática},
url = {https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/21750},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Almeida, Carlson Guerreiro de AU - Souza, Debora Coelho de AU - Rosa, Claudia Carreira da TI - GRUPOS DE FORMAÇÃO, ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : PESQUISAS SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA PY - 2024 JO - Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática UR - https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/21750 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
A mobilização de conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo na Modelagem Matemática com Tecnologias Digitais
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
-
Ciclo de modelagem matemática como possibilidade de orientação didático-pedagógica
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2026.e2026009.id1793
-
Análise da percepção da modelagem matemática em um ambiente de formação continuada de professores
Revista Ensino & Pesquisa, v. 24, n. 2 · DOI 10.33871/23594381.2026.24.2.12300
-
Modos de inferência mobilizados no eixo ensinar usando modelagem matemática em um design de formação de professores
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e75893
Download disponível Baixar PDF na fonte: Modos de inferência mobilizados no eixo ensinar usando modelagem matemática em um design de formação de professores (abre em nova aba) Acessar texto completo: Modos de inferência mobilizados no eixo ensinar usando modelagem matemática em um design de formação de professores (abre em nova aba) -
ETNOMATEMÁTICA E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: DA CONCEPÇÃO DE SABERES LOCAIS À ELABORAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERCULTURAIS
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 16 · DOI 10.52641/cadcajv11i16.022