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Gênero e educação matemática: conhecendo a aprendizagem de meninos e meninas

Artigo2025

Juliana Angélica Evangelista de Carvalho; Nilson de Matos Silva ORCID; Jair Pedro da Fé Neto ORCID

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Resumo

Esta pesquisa realizou um estudo em uma escola de ensino médio localizada em Belo Horizonte. Buscou-se como referencial teórico a trajetória de algumas mulheres que se destacaram na história da matemática e deixaram suas contribuições, e também a teoria sócio-cultural de Vygotsky, que explica algumas fases do desenvolvimento cognitivo. Realizou-se um trabalho de campo a partir da técnica de grupo focal com alunos regularmente matriculados na 3ª série do ensino médio. Já com os professores de matemática dessa turma, foi realizada uma entrevista semi-dirigida. Tais ações tiveram como objetivo investigar se há diferenças de aprendizado matemático entre meninos e meninas. A análide e discussão dos dados apontam que nos dias atuais, o preconceito entre aprendizagem matemática de meninas e meninos existe, mas não se pode compará-lo ao de tempos atrás. Atualmente temos exemplos de várias mulheres não só na matemática, mas em todas as áreas, que possuem destaque. Relacionando a teoria e a prática entendeu-se que a de diferença entre gêneros na aprendizagem, em especial na aprendizagem matemática não existe, pois esta questão está relacionada com a formação cultural, que vem mudando conforme a evolução das sociedades.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
DELOS Desarrollo Local Sostenible, v. 18, n. 63, p. e3606
Editora
Servicios Academicos Intercontinentales
Ano
2025 (2025-01-13)
Idioma
pt
Palavras-chave
gender differences in mathematics learning; mathematics education; high school students; Vygotsky's sociocultural theory; gender stereotypes; cultural capital; gender bias in education
Temas
História da Matemática
DOI
10.55905/rdelosv18.n63-094
ISSN
1988-5245
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CARVALHO, Juliana Angélica Evangelista de; SILVA, Nilson de Matos; FÉ NETO, Jair Pedro da. Gênero e educação matemática: conhecendo a aprendizagem de meninos e meninas. DELOS Desarrollo Local Sostenible, v. 18, n. 63, p. e3606, 2025. DOI: https://doi.org/10.55905/rdelosv18.n63-094.

APA

Carvalho, J. A. E. d., Silva, N. d. M., & Fé Neto, J. P. d. (2025). Gênero e educação matemática: conhecendo a aprendizagem de meninos e meninas. DELOS Desarrollo Local Sostenible, 18(63), e3606. https://doi.org/10.55905/rdelosv18.n63-094

BibTeX
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TI  - Gênero e educação matemática: conhecendo a aprendizagem de meninos e meninas
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