ETNOMATEMÁTICA: ESCREVIVÊNCIAS DE UMA PROFESSORA
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Resumo
Esse trabalho se relaciona ao campo da Educação Matemática, articulando a Etnomatemática e a interseccionalidade para compreender como essas dimensões se entrelaçam. Parte da escrevivência como ferramenta metodológica, política e epistemológica. Assim, ao mostrar experiências vividas e sentidas no cotidiano da escola, busca-se compreender como gênero, sexualidade, raça, território e classe permeiam corpos docentes e discentes, produzindo silêncios, tensões e resistências. O texto problematiza a Matemática como linguagem socialmente construída, a qual é marcada por relações de poder e por processos de exclusão. Nesse ínterim, a Etnomatemática é delineada como uma possibilidade de renovação pedagógica. Portanto, ao longo da produção, são descritas práticas, episódios e projetos vividos em sala de aula, como o Projeto “Semeando a Etnomatemática”, que mostram como a abordagem interseccional é capaz de alterar a noção de neutralidade da Matemática, revelando-a, também, como um campo de disputa simbólica e política. Por fim, o trabalho defende que pensar a Matemática a partir dos corpos, dos territórios, dos afetos e das histórias é condição necessária para a construção de uma Educação comprometida com a justiça social, com a pluralidade de existências e com a democratização do conhecimento.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Linguagens, Educação e Sociedade, v. 30, n. 64, p. 1-27
- Editora
- Universidade Federal do Piaui
- Ano
- 2026 (2026-09-05)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- etnomatemática; interseccionalidade; escrevivências; resistência; ethnomathematics; intersectionality; social justice in education; democratization of knowledge; teaching practice
- Temas
- Educação Matemática Crítica, Etnomatemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.26694/rles.v30i64.8363
- ISSN
- 2526-8449, 1518-0743
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
RODRIGUES, Jennifer De Oliveira; ESPÍRITO‐SANTO, Giannina do. ETNOMATEMÁTICA: ESCREVIVÊNCIAS DE UMA PROFESSORA. Linguagens, Educação e Sociedade, v. 30, n. 64, p. 1-27, 2026. DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v30i64.8363.
APA
Rodrigues, J. D. O., & Espírito‐Santo, G. d. (2026). ETNOMATEMÁTICA: ESCREVIVÊNCIAS DE UMA PROFESSORA. Linguagens, Educação e Sociedade, 30(64), 1-27. https://doi.org/10.26694/rles.v30i64.8363
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- Educação Matemática Crítica
- Etnomatemática
- Práticas Pedagógicas
- Resolução de Problemas
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