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A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Artigo2023

Andréia Patrocinio Marquezepe ORCID; George Francisco Santiago Martin ORCID; Jonis Jecks Nervis ORCID

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Resumo

Este artigo apresenta os significados para Modelagem Matemática aplicada nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental presentes nas publicações em periódicos da área da Educação Matemática no período de 2016 a 2020. A investigação é de caráter qualitativo e utilizou como instrumentos de análises, a Análise de Conteúdo de Bardin (2016) e a Revisão Bibliográfica Sistemática de Sampaio e Mancini (2007). Estes instrumentos investigativos foram trabalhados de maneira conjunta desde a busca dos dados até suas análises. A seleção dos trabalhos constituiu um corpus de onze (11) artigos. E como resultado gerou-se três (3) categorias de análises: contribuições da Modelagem Matemática para a aprendizagem; contribuições da Modelagem Matemática na formação do professor e da prática pedagógica; e o uso da linguagem simbólica, modelos e conceitos matemáticos na construção da Modelagem Matemática. Os resultados apontam para uma Modelagem Matemática que colabora com o ambiente de aprendizagem, tornando-o mais benéfico as aprendizagens, assim como potencializa o vínculo educacional entre docentes e alunos, além de proporcionar novas formas de pensar e exibir os modelos. As discussões também mostram alguns desafios, como: a falta de formação do professor, a resistência dos alunos e o número reduzido de publicações nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre o tema.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Paranaense de Educação matemática, v. 12, n. 28, p. 311-335
Ano
2023 (2023-08-17)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematical modeling; early elementary education; mathematics education; teacher professional development; teaching practice; symbolic language; mathematical model; student resistance; learning environment
Temas
Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.33871/22385800.2023.12.28.311-335
ISSN
2238-5800
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
MARQUEZEPE, Andréia Patrocinio; MARTIN, George Francisco Santiago; NERVIS, Jonis Jecks. A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Paranaense de Educação matemática, v. 12, n. 28, p. 311-335, 2023. DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.28.311-335.

APA

Marquezepe, A. P., Martin, G. F. S., & Nervis, J. J. (2023). A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Paranaense de Educação matemática, 12(28), 311-335. https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.28.311-335

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