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Recursos Semióticos em uma Atividade de Modelagem Matemática Integrada à Educação STEAM

Artigo2023

Tatiane Cristine Pessoa ORCID; Karina Alessandra Pessôa da Silva ORCID

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Resumo

In this paper, we present the results of a research with the objective of highlighting semiotic resources mobilized in a modelling activity integrated to STEAM Education and how such mobilization occurred. Mathematical Modelling is understood as a pedagogical alternative that can enable the integration of STEAM areas. The linguistic and extralinguistic approach took place through the use and production of signs linked to semiotic resources in the development of the activity. The data that supported the qualitative and interpretative analysis refer to written records, audio and video transcriptions of a high school class at a public school in the interior of São Paulo. From the theme suggested by the teacher, we evidenced that the students mobilized semiotic resources that they had available and such mobilization was done as they advanced in the activity from the communication between the students of the groups, encouraging the awareness regarding the STEAM areas.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 43, p. 1-21
Ano
2023 (2023-08-29)
Idioma
pt
Palavras-chave
semiotic resources; mathematical modeling; STEAM education; high school students; group work
Temas
Modelagem Matemática
DOI
10.46312/pem.v16i43.18111
ISSN
1982-7652, 2359-2842
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PESSOA, Tatiane Cristine; SILVA, Karina Alessandra Pessôa da. Recursos Semióticos em uma Atividade de Modelagem Matemática Integrada à Educação STEAM. Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 43, p. 1-21, 2023. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v16i43.18111.

APA

Pessoa, T. C., & Silva, K. A. P. d. (2023). Recursos Semióticos em uma Atividade de Modelagem Matemática Integrada à Educação STEAM. Perspectivas da Educação Matemática, 16(43), 1-21. https://doi.org/10.46312/pem.v16i43.18111

BibTeX
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PY  - 2023
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LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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