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Estética y problemas de Matemáticas bonitos en Secundaria

Artigo2025

Begoña Alejandra Bosque Artaza; José Luis Lupiáñez Gómez ORCID; Isidoro Segovia Álex ORCID

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Resumo

Resolver y plantear problemas son dos componentes fundamentales en el desarrollo de un currículo orientado a trasladar la estética de las Matemáticas a las aulas con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje para todos los alumnos. Por ello presentamos un estudio de Teoría Fundamentada que, recogiendo resultados previos en investigaciones sobre la Estética y la Educación Matemática, por un lado, analiza ejemplos planteados por el alumnado de problemas que les gustan y los atributos que les asignan y por otro lado, sintetiza dichos atributos con los obtenidos en otras investigaciones. Los resultados nos permiten concluir que tanto al alumnado de mayor como al de menor desempeño les gustan y plantean problemas similares a los que saben resolver. Los atributos que asignan a los problemas considerados bonitos son similares en los dos grupos, variando la importancia que dan a cada atributo dependiendo del grupo

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Educación Matemática, v. 40, n. 3, p. 43-68
Editora
Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación
Ano
2025 (2025-12)
Idioma
es
Palavras-chave
estética; educación matemática; problemas bonitos; currículo; mathematical beauty; problem posing; problem solving; high school students; mathematics education; mathematics curriculum
Temas
Currículo, Resolução de Problemas
DOI
10.33044/revem.47611
ISSN
0326-8780, 1852-2890
Licença
cc-by-sa
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ARTAZA, Begoña Alejandra Bosque; GÓMEZ, José Luis Lupiáñez; ÁLEX, Isidoro Segovia. Estética y problemas de Matemáticas bonitos en Secundaria. Revista de Educación Matemática, v. 40, n. 3, p. 43-68, 2025. DOI: https://doi.org/10.33044/revem.47611.

APA

Artaza, B. A. B., Gómez, J. L. L., & Álex, I. S. (2025). Estética y problemas de Matemáticas bonitos en Secundaria. Revista de Educación Matemática, 40(3), 43-68. https://doi.org/10.33044/revem.47611

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PY  - 2025
JO  - Revista de Educación Matemática
VL  - 40
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DO  - 10.33044/revem.47611
LA  - es
ER  -

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