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Análisis multimodal de una actividad sobre probabilidad con estudiantes de primaria

Artigo2023

Liliana González ORCID; Rodolfo Vergel ORCID

Metadados apenas Página oficial: Análisis multimodal de una actividad sobre probabilidad con estudiantes de primaria (abre em nova aba)

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Resumo

Este artículo muestra el análisis de una actividad sobre probabilidad con estudiantes de tercer grado de educación primaria. Tomando como referencia los constructos teórico–metodológicos provenientes de la Teoría de la Objetivación, este estudio exploratorio –que hace parte de una investigación doctoral en curso– muestra, desde un análisis multimodal de la cognición humana, que las formas de acción y reflexión en relación con eventos no deterministas van apareciendo en la actividad matemática entre los estudiantes y el profesor, materializadas en palabras, gestos, movimiento corpóreo, entre otros medios semióticos de objetivación (MSO). De especial relevancia es el resultado según el cual a través de y con los MSO los estudiantes piensan y comunican tanto la comparación cualitativa de la posibilidad de ocurrencia de eventos como la variación de los resultados en que interviene el azar. Dicho resultado confirma que el saber probabilístico no es algo que se construye o que se posee, más bien el saber probabilístico es algo que ya está en la cultura y que, a través de la actividad con otros, los sujetos lo van encontrando (o no).

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 3, p. e202312
Editora
Asociación Aprender en Red
Ano
2023 (2023-07)
Idioma
en
Palavras-chave
azar; probabilidad; actividad; saber probabilístico; medios semióticos de objetivación
Temas
Probabilidade
DOI
10.54541/reviem.v3i3.73
ISSN
2739-039X
Acesso
Metadados apenas
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GONZÁLEZ, Liliana; VERGEL, Rodolfo. Análisis multimodal de una actividad sobre probabilidad con estudiantes de primaria. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 3, p. e202312, 2023. DOI: https://doi.org/10.54541/reviem.v3i3.73.

APA

González, L., & Vergel, R. (2023). Análisis multimodal de una actividad sobre probabilidad con estudiantes de primaria. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 3(3), e202312. https://doi.org/10.54541/reviem.v3i3.73

BibTeX
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