Sequência Didática Interativa e Aprendizagem Baseada em Problemas para o Ensino de Geometria com materiais manipuláveis e GeoGebra
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Resumo
O predomínio de métodos abstratos e pouco estimulantes à autonomia discente são obstáculos ao ensino dos conceitos matemáticos de geometria. Visando superar esse cenário, esta pesquisa qualitativa desenvolveu e aplicou uma Sequência Didática Interativa que integrou Aprendizagem Baseada em Problemas com materiais manipuláveis e uso demonstrativo do GeoGebra para o ensino de geometria posicional. A proposta foi aplicada em uma turma do ensino médio de uma escola pública do interior do Rio Grande do Norte. A abordagem estimula o diálogo e a autonomia do aluno e articula o conhecimento concreto com o abstrato. Os resultados indicaram que a proposta foi eficaz ao gerar engajamento e a construção de conhecimentos geométricos nos discentes, demonstrando a contribuição positiva da proposta para o ensino de geometria posicional. Como desafio, observou-se a dificuldade inicial de mobilização dos discentes, atribuída ao estranhamento das metodologias utilizadas. Aponta-se como principal limitação do estudo a necessidade de instrumentos avaliativos do conhecimento matemático formal dos discentes, o que deve ser considerado em estudos futuros.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Educar +, v. 9
- Editora
- Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
- Ano
- 2025
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Metodologias Ativas; Engajamento Discente; Ensino de Matemática; Intervenção Pedagógica; Tecnologias Digitais
- Temas
- Geometria, Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.15536/reducarmais.9.2025.4237
- ISSN
- 2237-9185
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CARVALHO, Denilson Gabriel Freitas de; ALVES, Massaro Victor Pinheiro; PAULINO, Otávio Floriano. Sequência Didática Interativa e Aprendizagem Baseada em Problemas para o Ensino de Geometria com materiais manipuláveis e GeoGebra. Revista Educar +, v. 9, 2025. DOI: https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4237.
APA
Carvalho, D. G. F. d., Alves, M. V. P., & Paulino, O. F. (2025). Sequência Didática Interativa e Aprendizagem Baseada em Problemas para o Ensino de Geometria com materiais manipuláveis e GeoGebra. Revista Educar +, 9. https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4237
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