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NÍVEL DE CONHECIMENTO EM PROBABILIDADE CONDICIONADA E INDEPENDÊNCIA: UM CASO DE ESTUDO NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS

Artigo2023

Maria José Carvalho; Adelaide Freitas ORCID

Metadados apenas Página oficial: NÍVEL DE CONHECIMENTO EM PROBABILIDADE CONDICIONADA E INDEPENDÊNCIA: UM CASO DE ESTUDO NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS (abre em nova aba)

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Resumo

Partiendo de dos situaciones problemas que refieren a la probabilidad condicional, la independencia y eventos mutuamente excluyentes, se cuantifica, en paralelo, el grado de desempeño y el grado de rigor científico de una respuesta usando dos medidas ordinales en la escala de Likert. Un análisis descriptivo de las medidas, en 43 estudiantes del año terminal del liceo, determinó el grado de conocimiento de los alumnos en los referidos conceptos y apuntó que no siempre una respuesta correcta está descrita con rigor. Del análisis interpretativo de las respuestas se concluye que persisten, en la enseñanza en Portugal, conflictos en la interpretación y en el cálculo de la probabilidad condicionada y en los conceptos de independencia y de eventos mutuamente excluyentes. El estudio recomienda más prácticas involucrando la formulación matemática de problemas de probabilidad condicional y más énfasis en el carácter probabilístico que está asociado al concepto de independencia.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 19, n. 1, p. 41-69
Editora
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
Ano
2023 (2023-07-04)
Temas
Probabilidade
DOI
10.12802/relime.13.1912
ISSN
2007-6819, 1665-2436
Licença
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Acesso
Metadados apenas
Fontes
Crossref
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
CARVALHO, Maria José; FREITAS, Adelaide. NÍVEL DE CONHECIMENTO EM PROBABILIDADE CONDICIONADA E INDEPENDÊNCIA: UM CASO DE ESTUDO NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 19, n. 1, p. 41-69, 2023. DOI: https://doi.org/10.12802/relime.13.1912.

APA

Carvalho, M. J., & Freitas, A. (2023). NÍVEL DE CONHECIMENTO EM PROBABILIDADE CONDICIONADA E INDEPENDÊNCIA: UM CASO DE ESTUDO NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 19(1), 41-69. https://doi.org/10.12802/relime.13.1912

BibTeX
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RIS
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PY  - 2023
JO  - Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
VL  - 19
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