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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES

Artigo2025

Eliana Sanches Rallo ORCID; Jacqueline Borges de Paula ORCID

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Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma revisão sistemática de dissertações acadêmicas que discutem concepções e práticas docentes relacionadas ao ensino de Educação Matemática Financeira (EMF) na Educação Básica. Desse modo, o presente estudo teve como objetivo inventariar pesquisas e compreender de que forma analisam a relação entre as concepções dos professores e sua aplicação nas práticas pedagógicas, especialmente sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica. Para tanto, realizou-se uma busca no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e adotou-se critérios como a vinculação à formação docente, o uso de abordagens críticas e o foco nas práticas educacionais. A análise dos trabalhos permitiu evidenciar tendências teóricas, desafios metodológicos e lacunas formativas recorrentes. Além disso, os resultados obtidos fornecem subsídios relevantes para novas investigações e para a formação de professores, de modo a contribuir para o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais críticas e contextualizadas.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13, p. e25108
Editora
Federal University of Mato Grosso
Ano
2025 (2025-12-30)
Palavras-chave
financial mathematics education; teacher conceptions; teaching practice; critical mathematics education; teacher professional development; basic education; CAPES theses and dissertations
Temas
Educação Financeira, Educação Matemática Crítica, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.26571/reamec.v13.20113
ISSN
2318-6674
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
RALLO, Eliana Sanches; PAULA, Jacqueline Borges de. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13, p. e25108, 2025. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v13.20113.

APA

Rallo, E. S., & Paula, J. B. d. (2025). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 13, e25108. https://doi.org/10.26571/reamec.v13.20113

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
AU  - Rallo, Eliana Sanches
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TI  - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES
PY  - 2025
JO  - REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
VL  - 13
SP  - e25108
DO  - 10.26571/reamec.v13.20113
ER  -

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