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Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial

Artigo2024

Ana Jéssica do Nascimento Silva ORCID; Ana Cláudia Gouveia de Sousa ORCID; Natal Lânia Roque Fernandes ORCID; Renivaldo Sodré de Sena ORCID

Em verificação Página oficial: Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial (abre em nova aba)

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Resumo

O debate atual em torno das Leis 10.639/03 e 11.645/08, bem como as discussões sobre práticas pedagógicas e didáticas sobre História da África, da cultura Afro-brasileira e Indígena tem sido predominantemente limitado às iniciativas realizadas no âmbito das disciplinas das Ciências Humanas e Sociais. Por isso, ancorando-se em referenciais teóricos da etnomatemática, da decolonialidade e da Pedagogia Dialógica de Paulo Freire, o presente estudo bibliográfico tem o objetivo de discutir acerca das atividades práticas apresentadas como propostas para o ensino de matemática com a finalidade de promover a educação para as relações étnico-raciais na perspectiva decolonial. Os estudos realizados e a reflexão acerca das atividades práticas propostas revelam que a interseção de conhecimentos teóricos e práticos contribuem como ponto de partida para a discussão sobre os fundamentos históricos, culturais e científicos do conhecimento matemático de culturas cujos saberes e contribuições estão ausentes no currículo de matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revemop, v. 6, p. e2024016
Ano
2024 (2024-10-09)
Idioma
pt
Palavras-chave
ethnic-racial relations education; mathematics education; decoloniality; ethnomathematics; dialogic teaching; Paulo Freire; Afro-Brazilian culture; indigenous culture; African history; Law 10.639/2003; Law 11.645/2008; didactic proposal; practical exercises
Temas
Currículo, Etnomatemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.33532/revemop.e2024016
ISSN
2596-0245
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Ana Jéssica do Nascimento et al.. Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial. Revemop, v. 6, p. e2024016, 2024. DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024016.

APA

Silva, A. J. d. N., Sousa, A. C. G. d., Fernandes, N. L. R., & Sena, R. S. d. (2024). Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial. Revemop, 6, e2024016. https://doi.org/10.33532/revemop.e2024016

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TI  - Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial
PY  - 2024
JO  - Revemop
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