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Generalización con la Función f(n)=n−1 en Infantil Desde un Enfoque Funcional del Álgebra Escolar

Artigo2026

Sandra Fuentes ORCID; María C. Cañadas ORCID

Acesso aberto Acessar texto completo: Generalización con la Función f(n)=n−1 en Infantil Desde un Enfoque Funcional del Álgebra Escolar (abre em nova aba)

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Resumo

Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación sobre pensamiento algebraico en alumnos de educación infantil y primaria. El objetivo de investigación de este documento es analizar las relaciones entre variables, representaciones y estrategias que evidencian alumnos de infantil al trabajar con una tarea de generalización. Implementamos un experimento de enseñanza de 4 a 5 sesiones con alumnos de infantil. Analizamos el trabajo de una de las sesiones, donde se relacionaba el número de niños invitados a una fiesta de cumpleaños y el número de zumos necesarios, considerando que uno no toma ( ). La sesión se desarrolló en tres momentos: (a) introducción, (b) trabajo individual y (c) asamblea. En las producciones escritas de los alumnos predominó la representación pictórica e identificamos estrategias físicas y cognitivas. Hubo niños que generalizaron, indicando que “a este niño no le daremos zumo porque no le gusta”, para reflejar el “-1” implicado en la función.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 29
Editora
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ano
2026
Idioma
en
Palavras-chave
Educación infantil; Estrategias; Generalización; Pensamiento funcional
Temas
Álgebra
DOI
10.35763/aiem29.5685
ISSN
2254-4313
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FUENTES, Sandra; CAÑADAS, María C.. Generalización con la Función f(n)=n−1 en Infantil Desde un Enfoque Funcional del Álgebra Escolar. Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 29, 2026. DOI: https://doi.org/10.35763/aiem29.5685.

APA

Fuentes, S., & Cañadas, M. C. (2026). Generalización con la Función f(n)=n−1 en Infantil Desde un Enfoque Funcional del Álgebra Escolar. Avances de Investigación en Educación Matemática. https://doi.org/10.35763/aiem29.5685

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