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Conocimiento sobre modelización matemática manifestado por maestros de primaria en ejercicio

Artigo2026

Karen Porras Lizano ORCID; Elena Castro-Rodríguez ORCID; Juan Luis Piñeiro ORCID

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Resumo

Describimos el conocimiento profesional sobre modelización matemática mostrado por once docentes de educación primaria en ejercicio. Particularmente, nos enfocamos en la noción del problema de modelización, su resolución y disposición. A partir de entrevistas, los resultados evidencian que los docentes reconocen algunos elementos de la modelización, pero presentan una comprensión limitada del proceso como un ciclo dinámico y de las decisiones estratégicas involucradas. Este conocimiento se sustenta en saberes previos y se ve condicionado por una formación pedagógica general, lo que limita la incorporación de la modelización en el aula y evidencia la necesidad de propuestas formativas centradas en la exploración y la reflexión docente.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, v. 21, n. 1, p. 93-126
Editora
Universidad de Granada
Ano
2026 (2026-10)
Idioma
en
Palavras-chave
conocimiento del profesor; formación continua; educación matemática; formación de profesorado; modelización matemática
Temas
Modelagem Matemática
DOI
10.30827/pna.v21i1.34071
ISSN
1887-3987
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/11/2026 · verificada em 01/11/2026

Como citar

ABNT
LIZANO, Karen Porras; CASTRO-RODRÍGUEZ, Elena; PIÑEIRO, Juan Luis. Conocimiento sobre modelización matemática manifestado por maestros de primaria en ejercicio. PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, v. 21, n. 1, p. 93-126, 2026. DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v21i1.34071.

APA

Lizano, K. P., Castro-Rodríguez, E., & Piñeiro, J. L. (2026). Conocimiento sobre modelización matemática manifestado por maestros de primaria en ejercicio. PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 21(1), 93-126. https://doi.org/10.30827/pna.v21i1.34071

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