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Paulo Freire e a Educação Matemática: entrelaces de pesquisas

Artigo2022

Régis Forner ORCID; Ana Paula Dos Santos Malheiros ORCID; Lahis Braga Souza ORCID

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Resumo

Neste ensaio teórico, amparado pelo paradigma qualitativo, temos por objetivo apresentar algumas contribuições que o legado de Paulo Freire tem dado as pesquisas em Educação Matemática, em particular, em Modelagem Matemática. Para isso, descrevemos nossos encontros com a obra de Paulo Freire e evidenciamos como eles modificaram nossas pesquisas e práticas. Também fazemos uma revisão da obra de Freire, considerando menções acerca da matemática, e discutimos sua atualidade. Evidenciamos, com isso, as contribuições da obra do patrono da Educação brasileira para a Educação Matemática, especificamente para a Modelagem. Intencionamos, com esse artigo, trazer elementos para suscitar outras pesquisas que discutam a relação de alguns conceitos freireanos com as investigações que envolvam o ensino e a aprendizagem de Matemática, inspirando trabalhos que ambicionem a constituição de uma educação matemática libertadora, emancipadora e humanizadora.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Intermaths, v. 3, n. 1, p. 227-242
Editora
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
Ano
2022 (2022-06-30)
Idioma
en
Palavras-chave
Formação Permanente; Inédito Viável; Modelagem Matemática; Práxis; Situação Limite; Paulo Freire; mathematics education; mathematical modeling; Freirean pedagogy; emancipatory education; humanization of education; teaching and learning of mathematics
Temas
Modelagem Matemática
DOI
10.22481/intermaths.v3i1.10704
ISSN
2675-8318
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FORNER, Régis; MALHEIROS, Ana Paula Dos Santos; SOUZA, Lahis Braga. Paulo Freire e a Educação Matemática: entrelaces de pesquisas. Intermaths, v. 3, n. 1, p. 227-242, 2022. DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v3i1.10704.

APA

Forner, R., Malheiros, A. P. D. S., & Souza, L. B. (2022). Paulo Freire e a Educação Matemática: entrelaces de pesquisas. Intermaths, 3(1), 227-242. https://doi.org/10.22481/intermaths.v3i1.10704

BibTeX
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RIS
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PY  - 2022
JO  - Intermaths
VL  - 3
IS  - 1
SP  - 227
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LA  - en
ER  -

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