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Sala e recurso multifuncional e a prática docente: um olhar para o ensino de matemática

Dissertação2024

Dinailde Alves Rodrigues Pimentel

Em verificação Página oficial: Sala e recurso multifuncional e a prática docente: um olhar para o ensino de matemática (abre em nova aba)

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Resumo

A presente pesquisa objetivou compreender como professores que ensinam matemática para pessoas com deficiência intelectual, na sala de recurso multifuncional, desenvolvem a prática docente objetivando a inclusão. O processo metodológico para responder à questão norteadora e atingir os objetivos se sustenta na abordagem qualitativa, por meio de levantamento bibliográfico, pesquisa documental e entrevistas em áudio. A pesquisa de campo foi realizada em três Escolas públicas da rede municipal de Tocantinópolis -TO, que oferecem do 1º ao 5º ano do ensino fundamental Anos Iniciais. Os sujeitos participantes foram professores efetivos que trabalham nas salas de recurso multifuncional dessas Escolas. As análises indicam que a prática docente é um processo metodológico que repercute no ensino aprendizagem. Que o trabalho desenvolvido na sala de aula deve se apropriar da realidade de cada aluno, de sua vivência com uma metodologia diversificada com materiais concretos, lúdico, digitais e físicos. Revela também que a aprendizagem da matemática para os educandos com deficiência intelectual se mostra quando o aluno desenvolve habilidades necessárias para sua aprendizagem.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Editora
LA Referencia
Instituição
UFT
Programa
Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE
Ano
2024 (2024-02-09)
Defesa
09/02/2024
Idioma
pt
Palavras-chave
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Prática docente. Inclusão. Sala de recurso. Ensino de matemática.Teaching practice. Inclusion. Resource room. Mathematics teaching; special education resource room; inclusive education; intellectual disability; mathematics education; teaching practice; early elementary education; concrete materials; playful learning; digital learning resources; teacher perceptions
Temas
Inclusão, Práticas Pedagógicas
Handle
http://hdl.handle.net/11612/6973
Licença
other-oa
Acesso
Em verificação
Fontes
BDTD/IBICT; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PIMENTEL, Dinailde Alves Rodrigues. Sala e recurso multifuncional e a prática docente: um olhar para o ensino de matemática. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação - PPGE) – UFT, 2024. Disponível em: http://hdl.handle.net/11612/6973. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Pimentel, D. A. R. (2024). Sala e recurso multifuncional e a prática docente: um olhar para o ensino de matemática [Dissertação de mestrado, UFT]. http://hdl.handle.net/11612/6973

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