A Etnomatemática dos produtores de café de águia branca – es: uma prática pedagógica para o ensino da matemática escolar
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Resumo
Esta dissertação explora a interseção entre a Etnomatemática e a produção de café em Águia Branca, Espírito Santo, destaca o desenvolvimento de uma prática pedagógica para o ensino da matemática escolar. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, envolvendo entrevista, visita a produção de café local. Através de entrevistas, observações e análises, investigamos como os produtores de café aplicam o conhecimento matemático em suas práticas diárias de plantio, colheita e gestão de suas propriedades. Etnomatemática é o fio condutor desta pesquisa, destacando as formas peculiares de cálculo matemático que emergem dessas práticas. Os resultados revelam uma riqueza de conhecimento matemático contextualizado, desde cálculos de produtividade até estratégias de gestão de recursos. Com base nesse conhecimento, desenvolvemos uma abordagem pedagógica que incorpora elementos da Etnomatemática nas aulas de matemática escolar, proporcionando uma experiência de aprendizagem mais significativa e relevante para os estudantes. Este estudo contribui para a literatura sobre etnomatemática e educação matemática, oferecendo insights práticos para educadores que exigem enriquecer o ensino da matemática por meio da valorização das práticas culturais locais. Além disso, destaca a importância de consideração e valorização do conhecimento matemático presente nas atividades cotidianas das comunidades, promovendo assim uma abordagem mais inclusiva e contextualizada para o ensino da matemática escolar.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UFRRJ
- Programa
- Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
- Ano
- 2023
- Defesa
- 05/12/2023
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Educação; Etnomatemática; Ensino de Matemática; Produção de café; Ethnomathematics; mathematics; coffee production
- Temas
- Etnomatemática, Inclusão, Práticas Pedagógicas
- Handle
- https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22275
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026
Como citar
ABNT
WERNZ, Aldivania Alves Salvador. A Etnomatemática dos produtores de café de águia branca – es: uma prática pedagógica para o ensino da matemática escolar. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) – UFRRJ, 2023. Disponível em: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22275. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Wernz, A. A. S. (2023). A Etnomatemática dos produtores de café de águia branca – es: uma prática pedagógica para o ensino da matemática escolar [Dissertação de mestrado, UFRRJ]. https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22275
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