Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

O uso do erro como ferramenta para melhoria do ensino de análise combinatória

Dissertação2026

Gabriel Henrique Moreira Gomes

Texto completo na fonte Acessar texto completo: O uso do erro como ferramenta para melhoria do ensino de análise combinatória (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Mistakes are an inherent and unavoidable part of the teaching and learning process. The act of making mistakes can bring about a range of negative repercussions, both internal (in the sense of arousing emotions such as shame, anger, frustration, etc.) and external, in the student’s interactions with peers and teachers. However, mistakes can be viewed either as evidence of a failed process or (as Thomas Edison once put it) as a way of learning how not to proceed.This work focuses on the latter perspective—that is, on using errors in Mathematics teaching as a learning tool, drawing lessons from mistakes by carefully investigating them to prevent recurrence. There are classifications for various types of errors; here, we will address the following: interpretation errors, calculation errors, reasoning errors, and conceptual (mathematical) errors. Throughout this study, we will discuss these themes and explore how investigating mistakes can improve the understanding of certain topics within combinatorial analysis. This work culminates in an educational product titled "Descombinados: um livreto de problemas matemáticos quase resolvidos", which practically applies the ideas discussed here in and presents a didactic sequence to guide the use of this educational resource in the classroom.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UFRN
Programa
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA - REDE NACIONAL
Ano
2026
Defesa
06/02/2026
Idioma
pt
Palavras-chave
CIENCIAS DA SAUDE::SAUDE COLETIVA; Análise combinatória; Educação matemática; Erros; Investigação
Temas
Probabilidade
Handle
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/69661
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GOMES, Gabriel Henrique Moreira. O uso do erro como ferramenta para melhoria do ensino de análise combinatória. 2026. Dissertação (Mestrado em MATEMÁTICA - REDE NACIONAL) – UFRN, 2026. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/69661. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Gomes, G. H. M. (2026). O uso do erro como ferramenta para melhoria do ensino de análise combinatória [Dissertação de mestrado, UFRN]. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/69661

BibTeX
@mastersthesis{gomes2026,
  author = {Gomes, Gabriel Henrique Moreira},
  title = {O uso do erro como ferramenta para melhoria do ensino de análise combinatória},
  year = {2026},
  school = {UFRN},
  url = {https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/69661},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - THES
AU  - Gomes, Gabriel Henrique Moreira
TI  - O uso do erro como ferramenta para melhoria do ensino de análise combinatória
PY  - 2026
PB  - UFRN
UR  - https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/69661
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal