A Cultura Maker no contexto da Modelagem Matemática: uma revisão sistemática da literatura
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Resumo
O objetivo deste trabalho é apresentar uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) de estudos que abordam a utilização da cultura maker para o ensino de matemática em atividades de modelagem matemática. Para tal, utilizamos estudos e pesquisa extraídas da base de dados da Capes, Google Scholar, Scielo, ACM Digital, ERIC e Science Direct nos últimos cinco anos, afim de quantificar e analisar os trabalhos que abordavam o uso da modelagem como metodologia orientadora da prática maker. De acordo com os resultados obtidos verificou-se que, apesar de a modelagem matemática ainda não ser utilizada de forma efetiva como metodologia orientadora da prática maker, seus pressupostos foram identificados em 80% dos estudos imbricados nesta RSL, nos permitindo inferir que há uma convergência metodológica entre ambas potencialmente relevante para o processo de ensino de matemática. Nesta RSL, também, foi feito um mapeamento das metodologias utilizadas em atividades maker no qual constatou-se que a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é a metodologia que mais integra projetos relacionados à cultura maker.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ensino da Matemática em Debate, v. 11, n. 1, p. 65-88
- Editora
- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
- Ano
- 2024 (2024-05-08)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- maker culture; mathematical modeling; mathematics education; project-based learning
- Temas
- Modelagem Matemática
- DOI
- 10.23925/2358-4122.2024v11i62286
- ISSN
- 2358-4122
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
REIS, Josiane Silva dos; BRANDÃO, Jorge Carvalho; SANTOS, Maria José Costa dos. A Cultura Maker no contexto da Modelagem Matemática: uma revisão sistemática da literatura. Ensino da Matemática em Debate, v. 11, n. 1, p. 65-88, 2024. DOI: https://doi.org/10.23925/2358-4122.2024v11i62286.
APA
Reis, J. S. d., Brandão, J. C., & Santos, M. J. C. d. (2024). A Cultura Maker no contexto da Modelagem Matemática: uma revisão sistemática da literatura. Ensino da Matemática em Debate, 11(1), 65-88. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2024v11i62286
BibTeX
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