Ensino de Matemática para Alunos Surdos no Contexto das Pesquisas do PPGECM/IEMCI/UFPA (2006-2016)
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Resumo
O presente texto tem por objetivo apresentar reflexões em relação a educação matemática e educação de surdos no contexto das pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas da Universidade Federal do Pará (UFPA/PPGECM), no período de 2006 a 2016. Para isso, o estudo de caráter qualitativo, desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, realizada a partir do catálogo online do UFPA/PPGECM, revisita alguns contextos históricos sobre a educação de surdos, em seus aspectos sociais, legais e linguísticos e, posteriormente introduz as pesquisas sobre a temática desenvolvida no referido Programa, por fim, as discussões inerentes ao objetivo deste estudo. Os resultados apontam para uma reafirmação sobre a necessidade da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no ensino de matemática e uma mudança de como esta língua deve ser discutida e implementada nesse processo, assim como uma educação bilíngue que atenda às características socioculturais dos alunos surdos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43, p. e2023009
- Editora
- Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
- Ano
- 2023 (2023-03-06)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Educação Matemática e Inclusão; Educação de Surdos; Língua Brasileira de Sinais; deaf education; mathematics education; Brazilian Sign Language (Libras); bilingual education; deaf students; history of deaf education; Federal University of Pará
- Temas
- Acessibilidade, Inclusão, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023009.id465
- ISSN
- 1980-3141, 2675-1909
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026
Como citar
ABNT
WANZELER, Edson Pinheiro; SALES, Elielson Ribeiro de. Ensino de Matemática para Alunos Surdos no Contexto das Pesquisas do PPGECM/IEMCI/UFPA (2006-2016). REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43, p. e2023009, 2023. DOI: https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023009.id465.
APA
Wanzeler, E. P., & Sales, E. R. d. (2023). Ensino de Matemática para Alunos Surdos no Contexto das Pesquisas do PPGECM/IEMCI/UFPA (2006-2016). REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 18(43), e2023009. https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023009.id465
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