Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Sobre a “Contextualização” na Modelagem Matemática na Educação Matemática

Artigo2024

Denise Schwendler ORCID; Tiago Emanuel Klüber ORCID; Carla Melli Tambarussi ORCID

Em verificação Página oficial: Sobre a “Contextualização” na Modelagem Matemática na Educação Matemática (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

O presente artigo expõe compreensões que emergiram do estudo sobre como se mostra o termo contextualização em estudos de sujeitos significativos da MM na Educação Matemática? Para tanto, buscamos pelo termo contextualização e as derivações contexto, contextualizar e contextuar em textos de sete autores que são significativos na área da Modelagem Matemática, sendo eles: Lourdes Maria Werle de Almeida, Jussara Loyola de Araújo; Jonei Cerqueira Barbosa; Rodney Carlos Bassanezi; Maria Salett Biembengut; Dionísio Burak; Ademir Donizeti Caldeira. Com um estudo meta-analítico esclarecemos os sentidos da contextualização e contexto como determinação, lugar que, articulação entre e meio de desenvolver. Destacamos a necessidade de atenção em relação ao uso de termos de modo naturalizado, abrindo possibilidades em novas investigações.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 30, p. 330-351
Ano
2024 (2024-05-09)
Idioma
pt
Palavras-chave
contextualization; mathematical modeling; mathematics education; context; conceptual analysis
Temas
Modelagem Matemática
DOI
10.33871/22385800.2024.13.30.330-351
ISSN
2238-5800
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SCHWENDLER, Denise; KLÜBER, Tiago Emanuel; TAMBARUSSI, Carla Melli. Sobre a “Contextualização” na Modelagem Matemática na Educação Matemática. Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 30, p. 330-351, 2024. DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.330-351.

APA

Schwendler, D., Klüber, T. E., & Tambarussi, C. M. (2024). Sobre a “Contextualização” na Modelagem Matemática na Educação Matemática. Revista Paranaense de Educação matemática, 13(30), 330-351. https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.330-351

BibTeX
@article{schwendler2024,
  author = {Schwendler, Denise and Klüber, Tiago Emanuel and Tambarussi, Carla Melli},
  title = {Sobre a “Contextualização” na Modelagem Matemática na Educação Matemática},
  year = {2024},
  journal = {Revista Paranaense de Educação matemática},
  volume = {13},
  number = {30},
  pages = {330-351},
  doi = {10.33871/22385800.2024.13.30.330-351},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Schwendler, Denise
AU  - Klüber, Tiago Emanuel
AU  - Tambarussi, Carla Melli
TI  - Sobre a “Contextualização” na Modelagem Matemática na Educação Matemática
PY  - 2024
JO  - Revista Paranaense de Educação matemática
VL  - 13
IS  - 30
SP  - 330
EP  - 351
DO  - 10.33871/22385800.2024.13.30.330-351
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal