Explorando las nociones probabilísticas informales en estudiantes de educación básica
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Resumo
En este trabajo se analizan las intuiciones y heurísticas sobre la probabilidad en 331 estudiantes de primaria (12-13 años) por medio de un cuestionario de seis ítems cerrados, y se examinan las argumentaciones en dos ítems abiertos. Los resultados muestran una alta variación en la intuición probabilística en situaciones aleatorias y la existencia de razonamientos acerca de nociones informales de probabilidad bajo una condición. Se considera pertinente para la enseñanza en este nivel educativo favorecer un acercamiento a la comprensión con distintas situaciones de incertidumbre mediante la profundización de los significados intuitivo y clásico de la probabilidad.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4, p. 149-161
- Editora
- Sociedad Chilena de Educacion Matematica
- Ano
- 2021 (2021-12-24)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- Probabilidad, Incertidumbre, Intuición, Educación básica
- Temas
- Probabilidade
- DOI
- 10.46219/rechiem.v13i4.80
- ISSN
- 2452-5448
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ALVARADO MARTÍNEZ, Hugo et al.. Explorando las nociones probabilísticas informales en estudiantes de educación básica. Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4, p. 149-161, 2021. DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i4.80.
APA
Alvarado Martínez, H., Tapia Muñoz, S., Retamal Pérez, M. L., & Tauber, L. (2021). Explorando las nociones probabilísticas informales en estudiantes de educación básica. Revista Chilena de Educación Matemática, 13(4), 149-161. https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i4.80
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