Educação matemática crítica direcionando currículos
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Resumo
Resenha da Tese de doutorado "EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA DIRECIONANDO CURRÍCULOS: constituição de sujeitos e de uma tecnologia de governo”, de autoria de Júlio César Gomes de Oliveira, defendida em 2020, no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, em Campo Grande.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Educação, v. 32, n. 65
- Editora
- São Paulo State University
- Ano
- 2022 (2022-06-29)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- critical mathematics education; curriculum development; subject constitution; governmentality; technologies of government
- Temas
- Currículo, Educação Matemática Crítica
- DOI
- 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15694
- ISSN
- 1517-9869, 1981-8106
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
GUIMARÃES, Douglas Ribeiro. Educação matemática crítica direcionando currículos. Educação, v. 32, n. 65, 2022. DOI: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15694.
APA
Guimarães, D. R. (2022). Educação matemática crítica direcionando currículos. Educação, 32(65). https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15694
BibTeX
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