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Deficiência Intelectual e o Ensino de Matemática: Revisitando Estudos

Artigo2024

Edeson dos Anjos Silva ORCID; Rogério Drago ORCID

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Resumo

Este artigo de revisão apresenta o mapeamento das produções acadêmicas utilizadas na revisão de literatura de minha tese de doutorado em educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) cujo tema foi “Alice e suas experiências de aprendizagem: ensinando e aprendendo matemática com uma estudante com deficiência intelectual”. Pesquisa de cunho qualitativa pautada em uma pesquisa bibliográfica que se debruçou em trabalhos (dissertações e teses) que se aproximavam da proposta da tese para melhor compreensão da temática e embasamento teórico-metodológico. Tal busca nos permitiu perceber os desafios e as sugestões pedagógicas ao trabalharmos com o componente curricular matemática com estudantes com deficiência intelectual na sala de aula comum. Outrossim, podemos afirmar que os estudantes com deficiência intelectual podem absorver os conteúdos matemáticos, quando a estes sujeitos são concedidos recursos, técnicas, instrumentos e materiais didáticos que permitem a absorção dos conhecimentos de forma que façam sentido para eles, bem como a conversão dos conhecimentos do cotidiano, e dos ofertados no ambiente escolar. Para tanto, as práticas pedagógicas devem ser revistas, pois as mesmas devem ter finalidades e objetivos claros, utilizando-se de recursos como jogos, materiais concretos e manipuláveis.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Cadernos Cajuína, v. 9, n. 3, p. e249313
Editora
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Ano
2024 (2024-05-30)
Idioma
pt
Palavras-chave
intellectual disability; mathematics education; inclusive education; students with intellectual disabilities; teaching practice; teaching materials; manipulative materials; game-based learning; learning difficulties; Alice (fictional character)
Temas
Inclusão, Práticas Pedagógicas
DOI
10.52641/cadcajv9i3.316
ISSN
2448-0916
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Edeson dos Anjos; DRAGO, Rogério. Deficiência Intelectual e o Ensino de Matemática: Revisitando Estudos. Cadernos Cajuína, v. 9, n. 3, p. e249313, 2024. DOI: https://doi.org/10.52641/cadcajv9i3.316.

APA

Silva, E. d. A., & Drago, R. (2024). Deficiência Intelectual e o Ensino de Matemática: Revisitando Estudos. Cadernos Cajuína, 9(3), e249313. https://doi.org/10.52641/cadcajv9i3.316

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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