Capa e Expediente Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ensin UFMS, v. 6, n. 10, p. 1-7
- Editora
- Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
- Ano
- 2025 (2025-12-31)
- Palavras-chave
- Context (archaeology); Perspective (graphical); Process (computing); Work (physics)
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, História da Educação Matemática
- DOI
- 10.55028/revens.v6i10.24827
- ISSN
- 2525-7056
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
UFMS, Revista Ensin. Capa e Expediente Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática. Revista Ensin UFMS, v. 6, n. 10, p. 1-7, 2025. DOI: https://doi.org/10.55028/revens.v6i10.24827.
APA
UFMS, R. E. (2025). Capa e Expediente Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática. Revista Ensin UFMS, 6(10), 1-7. https://doi.org/10.55028/revens.v6i10.24827
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