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A perspectiva sociocrítica da Modelagem Matemática no desenvolvimento da Estatística na formação continuada de professores de Matemática.

Dissertação2022

Camila Locatelli de Freitas

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Resumo

Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Educação Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Editora
LA Referencia
Instituição
UFOP
Ano
2022 (2022-01-01)
Idioma
pt
Palavras-chave
Estatística; Formação continuada; Modelagem matemática; Professor de matemática; sociocriticism; mathematical modeling; statistics education; continuing teacher education; mathematics teacher education; critical mathematics education
Temas
Educação Estatística, Educação Matemática Crítica, Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática
Handle
http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/15155
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Acesso aberto
Fontes
BDTD/IBICT; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FREITAS, Camila Locatelli de. A perspectiva sociocrítica da Modelagem Matemática no desenvolvimento da Estatística na formação continuada de professores de Matemática.. 2022. Dissertação (Mestrado) – UFOP, 2022. Disponível em: http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/15155. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Freitas, C. L. d. (2022). A perspectiva sociocrítica da Modelagem Matemática no desenvolvimento da Estatística na formação continuada de professores de Matemática. [Dissertação de mestrado, UFOP]. http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/15155

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