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Formação em Matemática para intérpretes em Libras: uma análise temática do I FORMAGEPAM

Artigo2024

Dulcilene Freitas Palheta ORCID; Rosilene Beatriz Machado ORCID; Janine Soares de Oliveira ORCID

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Resumo

Este artigo busca apresentar os resultados de uma pesquisa de mestrado que teve como lócus de pesquisa o I Encontro de Formação em Matemática para Intérpretes Educacionais de Libras (FormaGEPAM), um evento promovido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Alteridade e Educação Matemática (GEPAM). O objetivo foi analisar, por meio de uma Análise Temática (AT), quais as potencialidades do I FormaGEPAM, de acordo com os participantes. AT é uma metodologia que consiste em analisar e identificar padrões dentro de um conjunto de dados de modo a formar temas e analisá-los. Para isso, as respostas de 42 participantes nos questionários de inscrição e de avaliação do evento formaram o conjunto de dados da pesquisa. No decorrer do processo metodológico foram definidos dois temas. No relatório de análise desses temas verificou-se, dentre outras coisas, que uma das potencialidades do I FormaGEPAM foi que, a partir do estudo de alguns conceitos matemáticos explorados no evento, os participantes conseguiram escolher/elaborar melhores estratégias de interpretação em aulas de matemática inclusivas. No entanto, nas conclusões da pesquisa, destaca-se também que o professor de matemática tem um papel importante no processo de interpretação, por isso, torna-se importante que ele atente para a linguagem e para a construção discursiva durante as aulas em prol do estudante surdo e do trabalho do intérprete educacional.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Em Teia, v. 15, n. 1
Editora
Universidade Federal de Pernambuco
Ano
2024
Idioma
pt
Palavras-chave
intérpretes educacionais; I FormGepam; Educação Inclusiva de Surdos; Matemática; Libras
Temas
Acessibilidade, Avaliação, Inclusão
DOI
10.51359/2177-9309.2024.259762
ISSN
2177-9309
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PALHETA, Dulcilene Freitas; MACHADO, Rosilene Beatriz; OLIVEIRA, Janine Soares de. Formação em Matemática para intérpretes em Libras: uma análise temática do I FORMAGEPAM. Em Teia, v. 15, n. 1, 2024. DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2024.259762.

APA

Palheta, D. F., Machado, R. B., & Oliveira, J. S. d. (2024). Formação em Matemática para intérpretes em Libras: uma análise temática do I FORMAGEPAM. Em Teia, 15(1). https://doi.org/10.51359/2177-9309.2024.259762

BibTeX
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